英语教学中学生学习兴趣的培养.pdfVIP

No．4 第22卷第4期 廷边教育学院学报 VoL22 2008年∞月 Instim也ofEd址lfion Al唱．2008 J删ofYmlbiin 英语教学中学生学习兴趣的培养 张 莹 (敷化市第五中学，吉林敦化133700) 摘要：英语学习，兴趣为先．学生语言能力的高低在很大程度上受．4于英语学习兴趣的程度．教师 要因时、因地，囡人。创设多种能激发学生学习兴趣的教学情境，增强英语课堂教学效果． 关键词：中学英语教学；学习兴趣；教学情境 中图分类号：G633．41 文献标识码：B 著名心理学家布鲁纳说过：搿学习最 例：课文是大家都熟悉的足球。Soccer”， 好的刺激是对所学教材的兴趣，兴趣将直 在学课文之前，就可以提出这样的一个问 接影响教学效果。一如何培养学生兴趣， 题：When hearorseetheword you thefirstwordor 让学生由。要我学玎到。我要学”已经成 鼻soccer／football’,what’s 为我们教师一直以来探讨的话题，爱因斯 in mind?f司题 expressionappearingyour 坦也说过：。兴趣是最好的老师。一现就 很简单，主题也熟悉，容易引起学生的学 如何在中学英语教学中激发学生兴趣谈几 习热情。 点看法。 善于用提问控制学生注意力，引起兴 趣。教学实践告诉我们：学生注意力的集 一、在导入中引发学生学习兴趣 中与分散．是衡量这堂课教学效果的重要 标准，因为抓住了学生的注意力，叩击了 英语有一则谚语：_良好的开端，就是 学生的心扉，就能使他们产生学习兴趣和 成功了一半”(A ishalf 动力。所以，在教学过程中，尤为要注意 goodbeginning done)。因此导入新课要讲究艺术。根据教用提问来吸引学生的兴趣．如在 SEFCBooklB．Unit18The 学内容可设置一个悬念吸学生；也可提出 Necklace时，提 didtheauthorusea 一个发人深思的问题，抓住学生；也可从 问学生：How asacluetothe 直观教具和演示开始。教学中，不能课本 neck／ace text?Isthe heroine’Sfate connectedwiththe 搬家，大声念一遍，小声念一遍，就算进 only