论校企合作下高职院校兼职教师队伍建设.pdfVIP

重庆与世界2010年第27卷第12期 教育·教学研究 The V01．27 No．122010 WorldChongqing 论校企合作下高职院校兼职教师队伍建设 何屹，孙倩 (湖州职业技术学院人文与旅游分院，浙江湖州313000) 摘要：论述了建设行业企业兼职教师队伍的必然性，分析了目前职业院校行业企业兼职教师队伍的现状，提出了职 业院校建设行业企业兼职教师队伍的策略。 关键词：校企合作；行业企业兼职教师；师资队伍建设 中图分类号：G451．2 文献标识码：A 近年来国家提倡校企合作，培养创新型实践型人才，而 他们能够带来该领域的前沿成果、最新信息，对于增强现代 高职高专的专任教师主要从应届毕业生中选拔补充，动手能 高职教育教学的活力，促进专兼职教师之间的相互交流，推 力匮乏，难以承担培养高技能人才的重任。为改善学校师资 动专职教师队伍建设，都可以起到积极的促进作用。 队伍结构，打造校企互通、专兼一体的“双师”结构教学团队， 实现专、兼职教师优势互补，于是学校就从企业、事业等生产 二、目前职业院校行业企业兼职教师队伍 或管理一线聘请的高级技术人员、能工巧匠来满足实践教学 的现状 的需要。下面就对建设高职院校行业企业兼职教师队伍的 必要性、现状进行分析，并提出自己的想法。 行业企业兼职教师是来自企业、行业的一线技术人员和 管理人员，职称高、有学历，又有丰富的实践经验。这些兼职 一、建设行业企业兼职教师队伍的必然性 教师在各自的工作岗位上都创造了辉煌的成绩，有行业的高 级工程师、工程师、经济师、国家注册设计师，也有成功的企 1．进一步创新专业人才培养模式之需要。兼职教师们 业家，他们加入学院的教学工作．必将开拓学生的视野。行 身处企业或行业一线，对市场人才需求的方向、职业能力的 业企业兼职教师队伍的组建，对于“双师”教师的培养，学院 要求等非常了解，他们可以结合实践对专业课程的设置提出 师资队伍的建设、专业学科建设都会起到苇要的推动作用， 更切合社会需要的培养方案，有利于培养出更多的符合社会 对学院深化教育教学改革、培养应用璎高技术人才意义重 需求的应用型高技术人才。因此，职业院校要创新专业培养 大。同时学院资源向企业兼职教师开放，校企资源共享，有 模式，就需要行业企业一线的实践人才参与。 利于实现校企双赢。目前职业院校行业企业兼职教师队伍 2．进一步深化教学改革之需要。职业院校要培养牛产、 的状况是： 建设、管理以及服务第一线的应用型人才，就要让学生懂技 1．师资来源行业企业一线。行业主要是来自企业、行业 术、会操作，能应用所学知识。而操作应用能力在书本里和 的技术人员和管理人员，既有较高的职称、学历背景，又有丰 课堂上是无法学到的，需要通过实践性教学来实现。高职院 富的实践经验。 校里的专任教师多数是从高校毕业后就直接任教的，缺少行 2．行业企业兼职教师比例显著提高。随着校企合作和 业企业的实践经验，很难满足学生的实践教学的需要，而聘 职业教学改革的深入，高职院校的行业企业兼职教师队伍不 请行业企业一线专家进入职业院校担任实务课程或实训教 断壮大，专兼教师比例不断提高，据不完全统计：有的院校行 学任务，就会弥补其不足，从而形成优势互补的教学队伍。 业兼职教师已由占专任教师比例20％～30％，逐渐升至 3．建设“