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思想政治工作研究 理论月刊2008年第12期 论社会主义核心价值体系教育的目标 许爱凤 ⑦删政昝甏拱匐端，涮E武汉430072) 摘要：社会主义核心价值体系教育是要通过马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观教育。引导人们坚持把马克思主义指导思 想与中国实际相结合：把树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心 的时代精神与实干相结合：把培养社会主义荣辱观与具体行动相结合。 关键词：社会主义核心价值体系教育；目标；结合 中图分类号：D641 文献标识码：A 文章编号：1004-0544{2008)12--0167-03 党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会 迁。因此，他在《哥达纲领批判》中对未来的共产主义的设 主义和谐社会若干重大问题的决定)，首次提出建设以 想就是建立在生产力高度发达。物质财富极度涌流，人得 “马克思主义指导思想．中国特色社会主义共同理想．以 到全面发展的基础上的。综观150多年来马克思主义由 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时 理论到实践的发展历程。尽管在不同历史时期，世界各国 代精神。社会主义荣辱观”为基本内容的社会主义核心 的具体情况不同．各个历史时期社会的变化发展也大相 价值体系的任务。而建设社会主义核心价值体系就需要 径庭，但是无论社会历史如何变迁，自马克思主义产生以 通过卓有成效的教育引导，把社会主义核心价值体系所 来的人类社会历史发展的总趋势。并没有越出马克思主 包含的精神实质贯彻于社会生活的方方面面，使人民能 义所揭示的人类社会发展的基本矛盾运动规律。 够深受教益。并内化为自己的价值观念。外化为自己的 其次。马克思主义指导思想的真理性和科学性还体 自觉行动。 现在它的实践性。在《关于费尔巴哈的提纲》中。马克思指 出。以往的“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问 一、社会主义核心价值体系教育目标之一： 题在于改变世界。”由此可见，马克思主义与一切旧哲学 坚持马克思主义指导思想与联系中国实际相结合 的根本区别就在于马克思主义指导思想的活力不仅仅能 马克思主义指导思想是指导我国社会主义革命和 指导人们认识世界。更重要的在于它能够在改造世界中 建设不断取得胜利的科学的理论。《决议》指出，建设社会 广泛展开。在指导人们的社会生活实践中显示出无比丰 主义核心价值体系要坚持以马克思主义指导思想为根 富的科学内容。马克思主义指导思想所揭示的辩证的历 本。“马克思主义的基本原理在任何时候都要坚持。否则。 史的唯物主义统一．提供了科学的理论指导和工作方法。 我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而 (二)通过教育，把坚持马克思主义指导思想与联 迷失方向，就会归于失败。”“如果放弃马克思主义的指导 系中国实际相结合 地位，在指导思想上搞多元化，势必导致人心大乱，天下 加强马克思主义指导思想教育就是要以马克思主 大乱，给党和国家带来灾难。”而坚持以马克思主义指导 义的科学真理来武装我们的头脑，并在实践中求真务 思想为根本．归根结底就在于通过教育让人民群众把握 实。首先，要通过马克思主义理论教育，使广大人民群众 它的真理性和科学性．并在社会实际中坚持和贯彻。 能够广泛掌握马克思主义的立场、观点和方法，具有一 (一)坚持马克思主义指导思想的科学性和真理性 定的马克思主义理论基础。其次，要坚持以马克思主义 首先