2015年专升本《学前教育学》复习纲要.docVIP

《学前教育学》复习纲要 一、考试要求 0—6、7岁学前儿童教育规律的一门科学。通过这门课程的学习，学生应当对入学前儿童的教育问题形成基本的认识和态度，掌握从事学前教育工作的基本知识与技能。 二、考题类型 单项选择题：1% 2．填空题：0% 3．名词解释：20% 简答题：% 5．论述题：20% 参考用书编《》出版社、 一、学前教育研究的对象年龄的历史演变（P1） 1、中国古代家教思想中的认识：“教子婴孩”、“早欲教”。 2、夸美纽斯观点：提出母育学校教育，是指出生到6岁的儿童应在母亲身边接受教育。 3、近代幼儿园出现后：学前教育的年龄趋向于3岁到入学前。 4、我国解放前：招收4～8岁的儿童。 5、我国解放后：学前教育指幼儿园年龄阶段的幼儿教育。 6、近年国际性学前教育会议：学前教育的年龄概念出现向小的年龄推延的变化。 7、前苏联观点 二、教材观点（P2）：阐述0～6岁学前教育的基本问题。 第二章 学前教育的实施形式 一、学前教育实施的两种形式（P3） 1、学前家庭教育 2、学前社会教育 二、学前家庭教育的特征（P3）：特征：领先性、长久性、单独性、随意性、随机性 三、学前社会教育的特征（P4） 1、学前社会教育指出由社会各方为学龄前儿童开设的集体保育教育机构及设施。 2、特征：群众性、目标性、计划性、多样性 第三章 学前教育理论的建立 一、柏拉图的学前教育