2015山西省中小学教师继续教育培训小学语文作业.docVIP

2012山西省中小学教师继续教育培训作业 参考网址：/xxzy.html 联系QQ：565949741 小学语文 1．语文课程改革实验中显示出哪些比较突出的问题？ ?作业要求 1.字数要求：不少于300字。 2.作业内容必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为“0”分。 3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑器word 软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作时间不要超过20分钟） 反思小学语文课改的两无现象 细观当今小学语文教坛，课改无疑是广大教师关注的焦点。《语文课程标准》的出台为教师的努力指明了方向，同时也让课改更具可操作性。然而，我们在为取得的成绩感到欣喜的同时，也发现了一些值得深思的现象。 一、读的选择无目的： 一位教师在教学《挑山工》一课时，整堂课，老师都是采用“用你最喜欢的方式来读一读”，“你喜欢读哪一段就读哪一段”，“你想怎么读就怎么读”的朗读形式来引导学生朗读。一堂课下来，学生的朗读水平没有提高，文本的理解更是不够。? 反思：“用你最喜欢的方式来读一读”，“你喜欢读哪一段就读哪一段”，“你想怎么读就怎么读”这样极富民主色彩，最能体现人文关怀的课堂用语在现今的阅读教学中出现的频率不可谓不高。教师如是说，其目的不外乎尊重学生的自主选择，弘扬“学生主体”的新课标精神，体现对学生个性生命的极具人本性的关注。殊不知，阅读是一种高层次的心智活动