5.27科技教育绽奇葩(城北小学).docVIP

教育在线（审定稿） 科技教育绽奇葩 ——“特色教育在阆中”系列报道一 主持人观众朋友，大家好，欢迎收看教育在线。作为首批被命名为四川省青少年科技教育示范校的阆中市城北小学，把科技教育作为兴校特色和推行素质教育的强力抓手，着力培养学生的科学素养、科学品质和综合能力，取得了突出成绩。 画 面治校方略、管理理念、行政誓言、校园风光。 解 说城北小学确立了“依法治校、质量立校、特色兴校、文化强校”的治校方略，坚持“真情感人、制度管人、典型育人、民主决策服人”的管理理念。学校各项工作都得到有序推进，得以长足发展。 同期声城北小学校长席筠梅——经过探索，我们把学校教育上升为一项相拥心灵永远新鲜的事业来做，打造了以科技教育为龙头的多个特色教育亮点，促动了学校工作全面、整体、稳健推进。 画 面学生科技课、师生创作场面、陈列室作品。 解 说在“想”比“会”更重要的科技教育理念指引下，学校首先把科技活动课推向序列化和常态化。加强队伍建设和师资培训，强化学科渗透教育科研。科教园里陈列的三千多件作品，无一不浸润着师生的辛劳和汗水，书写着他们对科学孜孜不倦的追求。 画 面学校各种科技兴趣小组开展活动、使用万用机床等器具活动场景。 解 说学校按年级成立了科技兴趣小组，包括科技综合制作组、电脑机器人兴趣小组、车模组、航模组、气象组、标本制作组、科学与魔术小组、科幻画组以及低年级的手工组。每组配备指导教师2名，学校专门购置了6台万用机床，购买了大量的活动器具。各类科技兴趣小组的组建，有力促进了科技活动的蓬勃开展。 画 面挑毛病活动、挑毛病集、挑毛病经验入编《科学实践园地》。 解 说学校一直坚持在学生中开展“挑毛病”主题科技实践活动，鼓励学生勇于质疑，敢于否定批判，敢于标新立异，用不同于传统的方式去观察、去思考、去评价，让学生对身边熟悉的事物进行调查，挑出毛病，分析产生毛病的根源，进行大胆的猜想，制定解决问题的方法、措施，组织小组交流探究，寻找解决毛病的最佳途径。目前，这种探究模式所形成的经验已经入编苏教版《科学实践园地》，向全国推介。 同期声（背景画面有实践活动）城北小学学生（六年级）——我们非常喜欢参加这些科技实践活动，通过老师指导，我们学到了很多科技方面的知识和技能，看，这就是我创作的科技作品。 画　面《小学科技科教育的实效性活动体系研究》获奖证书、《研究报告》、小学科技教育三环模式及分解图、四梯级渐进模式图等。 解　说城北小学把课题化研究成果作为打造特色教育的动力引擎，使特色教育成为有源之水、有根之木，焕发出无限的生机与活力。 课题研究形成的科技教育新理念，通过实践，构建起较为完善的科技教育教学模式和管理体系。科技教育“三环模式”实现了学科间的相互联动和有效渗透。“四梯级渐进模式”真实准确地展现了小学生的科技活动规律，促使科技活动持续、渐进、高效推进。 画　面科技创新大赛、南充航模大赛、省科技创新大赛、获奖证书、专利证书等。 解　说学校坚持“以赛促动”工作思路，校内一直坚持一年一度的科技创新大赛，同时积极组织师生积极参加国家、省、地、市各类科技创新大赛。近五年来，师生有两件作品获国家专利，8件作品获国家级奖，107件作品获得省级奖，197件作品获南充市级奖。通过比赛，极大地激发了学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的兴趣，促进学校科技教育的迅猛发展。 画　面科教园外景、科教连环画、内部陈设全景、空中穿绳器、便携式台灯、筷子笼烘干器、学生参观科教园等。 解　说学校的科技教育成果，在科教园得以集中展示。穿行在科技长廊，你会真切感受到浓郁的科技教育氛围；徜徉在科技作品展室，你会情不自禁地发出声声赞叹。“空中穿绳器”获全国青少年科技创新大赛一等奖、乐高科学奖、新苗鼓励奖三项大奖；历时8年编撰而成的科技教育校本教材《科技活动》，取材于师生的作品，实现了真正的学以致用，受到省市专家的高度评价；“便携式台灯”“和 “筷子笼烘干器”，分别荣获第三届全国劳技创新大赛银奖、铜奖。科教园陈列的数千件科技作品，多数都曾获过国家、省、地、市级奖励。如今，科教园已经成为学校的科学教育基地，每年都有数千名学生和更多的来访者，到这里感悟、领略科学教育。 画　面全国人大常委唐天标，省教科所石健，南充教育局副局长蒋洪波，市委书记蒲芝龙、市长蒋建平、宣传部长宋俊，文教局局长汤勇等视察调研，参观团参观、各种奖牌、现场会、师生升旗仪式。 解　说通过科技教育特色的引领和推进，学校打造了包括绿色“无字”文化在内的传统文化、艺术教育文化、学生“我自”楼道文化、法制廉政文化、荣誉文化等多个特色教育亮点。突出的办学特色，引起了省、地、市各级领导的高度关注，各类媒体争相报道，前来参观考察者络绎不绝。短短几年，学校先后荣获首届全国校园文化建设百佳创新学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地，四川省