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维普资讯 变质量问题的教学之浅见 昌雄师范专科学校 石照坤 摘要 本文阐明了变质量物体的运动这一内客在理论 运动，并在 Af时 问内与主体 相台井，台并后 的共 力学课 的教 学中的重要地位．提出了学生难 理解和 容 同速度是V+Av．设作用在主体 J：的外力为F ，作 易混淆的几十 问题 ．介绍 了作音在教 学实践中的几点 用在 Am I：的外力为 F 这里所说的外力是对州和 山H 散 击 ． 系统而言的 ， 和 Am之 间的相互作用力为，及 ， 系统的内力 ．在 f到 十^J这段时间内主体 州和 Am 在经典力学范围内的所谓变质量问题 ．是指与外 的质量不变，质点的动量定理仍然适用． 界因有物质交换而使其质量不断发生变化的物体 ，在 以主体 m为研究对象，它所受的力有F 及Am作用 力的作用下如何运动的问题．也正是由于其质量随时 于m的作用力，，由质点的动量定理，有 间而变这一新特点的出现，使学生感到困惑 ．加强这 州 +Av卜mV F +， A 4 一 内容的教学．不仅能使学生灵括地求解变质量 问题 即 小A F +，jAt f5J 更重要的是能使学生加深对力学基本概念和基本规律 两边同除以Af并取极限，得 的理解 ，培养学生分析问题和解决问题的能力． 詈 。 ， … 一 、 奎质量袖体的动力学方程并非新的力学规律． 6 式蛮际上就是主体州的牛顿第二定律的表达式． 一 般教科书中都从质点系的动量定理出发推得 了 以并八主体的物质 A 为研究对象，它所受的力 詈 詈 F 1 有卅时Am的作用力，彼 F 时A 使用质点的动量 定理 ，有 或 詈 F+ 詈 2 Am v+Av 一△删Ⅱ F斗， At 7 两边除以 ^J井取极限 并把 1 、 2 两式称为变质量物体的动力学方程 将这两式与牛顿第二定律的表达式 lim 三业二 ：Fq-f 81 At— O At - F ma Ⅲ 3 略去 Am ·Av，即得 Uf 作 比较： 3 式 中的F为作用在州上的合外力，而 1 、 2 两式 中的F不只是作用在主体 州上的外力，还包 v -u 詈_F 括作用在并人 或排出 的物质Am上的外力，况且增 从 述取极限的过程可以看 出， v-u JEar~ 加 了 一v 这一与质量变化率有关 的项．因而 Q i 的动量变化率 ，它等于作用在其上的台力． 9 式正是 有的学生会 自然产生 变质量物体的运动不再遵从牛 Am的牛顿第二定律的表达式． 顿第二定律，而遵循特殊的变质量问题的规律 的想 由 9 式解得 法．为了解除这个疑团，搞清 1 ． 2 两式的物理意 _F 詈 1o 义，我们首先向学生讲清了质量的变与不变仅是研究 对象的选取问题．在讲课时用质点系的动量定理进行 故 _， 詈 … 了推导，在课外辅导材料 中补充了 【下推导方法． 设物体在 时封的质量为州 简称主体 州 ，它的 这就是 6 式 中，的具体形式．将 11 式代入 6 式 速度是v0 c ，同时有一微小质量 Am 以速度U 即得 18 维普资讯 让学生重盘了普通物理力学教材，并着重强调了以下三 Ⅲ ；F主+F u— 12 点： 因为F F士+F 所以02 式就是 2 式． 第一，伍经典力学范围内，物体 我们所确定的 通过以上的推导，学生能清楚地看到， 2 式实际 研究对象 的质量是不变的，牛顿对其第 二定律的表 上是主体m的牛顿第二定律的表达式．变质置物体 述 中的动量变化率只能是因速度的变化引起的，因此 主体 州 的运动并不是遵从什么特殊的规律，它仍然 遵从牛顿第二定律：即在任一瞬时，主体 m的动量变 F 鲁 V 与F：詈完垒等效．在相对论情况 化率等于作用于其上的舍力．只不过是 Am作用于 ir——————· 的力f的具体形式须由 11 式给出，从而使主体 的 下，物体的质量随速度而改变 m ％／√1一导 ， 动力学方程 12 式 【即 2 式】中含有F及 一v — 13 式仍然有效， 3 式不再成立．但在 口 c的情况 U 下 13 式又可回到 3 式．选才是在 一般教科书中说 这两项罢 了 牛顿第二定律所揭示的物体的质量 加 速度和所受的力之间的瞬时关系，对质量不变的物体 F苦m《¨比Fm詈更具有其普遍意义”的 成立，对质量随时间而变的物体的任意时期也都是成 原因 立的．这就可以加深对牛顿第二定律瞬时性的理解． 第二 在相对论情况下F —告 成立是以实 由上面的推导过程可以清楚地看到 半 ： 0f 验事实为依据的，并非是将牛顿运动定律随意地推广， 1im 为主体动量 的变化率， 一 也井非牛顿本人的科学预见．这时F m— +v— d d 为△相