直线平面平行的判定及其性质.pptVIP

2.2.1《直线与平面平行的判定》 2.2.2《平面与平面平行的判定》 2.2.3《直线与平面平行的性质》 2.2.4《平面与平面平行的性质》 探研新知 探究3.如果一条直线a与平面α平行,在什么条件下直线a与平面α内的直线平行呢？ 答:由于a与平面α内的任何直线无公共点，所以过直线a的某一平面，若与平面α相交，则直线a就平行于这条交线。 下面我们来证明这一结论. 探研新知 已知：如图，a∥α，a?ìβ，α∩β＝b。 求证：a∥b。 证明：∵α∩β＝b，∴bìα 　　　∵?a∥α，∴a与b无公共点， ∵aìβ，bìβ，∴a∥b。 我们可以把这个结论作定理来用. 直线与平面平行的性质定理： 一条直线和一个平面平行，则过这条直线的任一平面与这个平面的交线与该直线平行。 a b α β 符号表示： 作用： 可证明两直线平行。 欲证“线线平行”，可先证明“线面平行”。 直线和平面平行的判定定理: 直线与直线平行 直线与平面平行 直线和平面平行的性质定理: 注意: 　　平面外的一条直线只要和平面内的任一条直线平行，则就可以得到这条直线和这个平面平行；但是若一条直线与一个平面平行，则这条直线并不是和平面内的任一条直线平行，它只与该平面内与它共面的直线平行． 探研新知 探究4.教室内的日光灯管所在的直线与地面平行，如何在地面上作一条直线与灯管所在的直线平行？ 答:只需由灯管两端向地面引两条平行线,过两条平行线与地面的交点的连线就是与灯管平行的直线。 例题示范 例1：已知平面外的两条平行直线中的一条平行于这个平面，求证：另一条也平行于这个平面。 第一步:将原题改写成数学符号语言 如图,已知直线a,b,平面α,且a//b,a//α,a,b都在平面α外.求证:b//α. 第二步:分析：怎样进行平行的转化？→如何作辅助平面？ 第三步:书写证明过程 例题示范 如图,已知直线a,b,平面α,且a//b,a//α,a,b都在平面α外.求证:b//α. 证明:过a作平面β,使它与平面α相交,交线为c. 因为a//α,a?ìβ,α??β=c,所以?a//?c.? 因为a//b,所以,b//c. 又因为c?ìα,?b??α, 所以?b//?α。 1.如果两个相交平面分别经过两条平行直线中的一条,那么它们的交线和这两条直线平行。 练习反馈： l α β a b 练习反馈： 2.一条直线和两个相交平面平行，求证：它和这两个平面的交线平行。 已知直线a∥平面α，直线a∥平面β，平面α?平面β=b，求证a//b. 例题示范 例2：有一块木料如图，已知棱BC平行于面A′C′(1)要经过木料表面A′B′C′D′?内的一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线？(2)所画的线和面AC有什么关系？ 解：（1）过点P作EF∥B’C’，分别交棱A’B’，C’D’于点E，F。连接BE，CF，则 EF，BE，CF就是应画的线。 P A1 D A B B1 D1 C1 C E F 例题示范 例2：有一块木料如图，已知棱BC平行于面A′C′(1)要经过木料表面A′B′C′D′?内的一点P和棱BC将木料锯开，应怎样画线？(2)所画的线和面AC有什么关系？ （2）因为棱BC平行于平面AC，平面BC与平面AC交于BC，所以BC∥BC，由（1）知，EF∥BC，所以，EF∥BC，因此，EF//BC, EF?平面AC,BCì平面AC.所以,EF//平面AC. BE、CF显然都与平面AC相交。 ??变式：如果AD∥BC，BC∥面A′C′，那么，AD和面BC′、面BF、面A′C′都有怎样的位置关系．为什么？ 探究: 练一练: ?设平面α、β、γ，α∩β＝a，β∩γ＝b，γ∩α＝c，且a//b.?求证：a∥b∥c. 小结 如果不在一个平面内的一条直线和平面内的 一条直线平行,那么这条直线和这个平面平行。 线线平行 线面平行 线面平行 线线平行 线面平行的判定定理 线面平行的性质定理 如果一条直线和一个平面平行，经过这条直线的平面和这个平面相交，那么这条直线和交线平行。 * 复习提问 直线与平面有什么样的位置关系？ 1.直线在平面内——有无数个公共点； 2.直线与平面相交——有且只有一个公共点； 3.直线与平面平行——没有公共点。 a a a 探究问题，归纳结论 如图，平面 外的直线 平行于平面 内的直线b。 （1）这两条直线共面吗？ （2）直线 与平面 相交吗？ b 直线与平面平行的判定定理： 符号表示： b 归纳结论 (线线平行　　线面平行) 平面外的一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平面平行 . 感受校园生活中线面平