9册语文重点.doc

1 我们爱你 中国 一、正音 傣家（dǎi）葡萄（táo）气魄（pò）商量（liang）戈壁滩（gē） 二、组词 俊（俊俏） 抹（抹杀） 绸（丝绸） 册（史册） 峻（峻岭） 沫（泡沫） 稠（浓稠） 测（测量） 竣（竣工） 拓（开拓） 茅（茅台） 装（服装） 骏（骏马） 托（托举） 预（预习） 妆（化妆） 三、课文内容 1. 本文赞美了（伟大的祖国），表达了作者的（爱国之情）。 2. 本文从六方面歌颂了伟大的祖国。分别是(（1）赞颂祖国的地域辽阔。（2）赞颂祖国山河壮美。（3）赞颂祖国的名特产品享誉世界。（4）赞颂祖国各民族和睦相处。（5）赞颂祖国既有悠久的历史，又有充满活力的今天。（6）赞颂祖国的历史是艰苦奋斗的历史和中华民族的高尚品格。) 3. “我们爱你。”这不是简单的重复而是(强调了爱国之情)。 4. 第一自然段“当……依然……当……早已……”是（列举在同一时刻，东南西北各一处所呈现的不同的景象）来说明（祖国地域之大）。 2 拐杖 一、正音 歇息（xi）露出（lù）尴尬（gà）调转（zhuǎn）徘徊（huái） 惬意（qiè）规矩（ju）嘀咕（gu）大腹便便（pián）一刹那（chà）孤零零（líng）汗流浃背（jiā） 二、组词 杖（拐杖）烤（烤箱）稍（稍微）搀（搀扶） 颊（脸颊） 仗（依仗）拷（拷打）梢（树梢）馋（嘴馋）浃（汗流浃背） lù（露出） biàn（方便） 露 便 lòu（露怯） pián(大腹便便) 三、课文内容 1. 本文按（事情发展顺序）写的。不仅赞扬了（小姑娘关爱他人），还表现了（人与人之间相互理解、相互关爱的美好感情）。 2. 我的心理变化：（疑惑、恍然大悟、不安）。 3. 我的动作变化：（拿、拄、提）。 4、（为了不再承受不应享受的关爱，为了不伤害小姑娘的自尊心。）所以我提前下车。 5、因为（“我”不想让有爱心的小姑娘受到伤害。）所以我一拐一拐走出车门。 6、”因为（我不忍心再让一个有爱心的人受到伤害。）所以我把拐杖提的高高的。 5 记金华的双龙洞 一、正音 盘曲（qū）一簇（cù） 调子（diào） 突兀（wù） 开花结果（jiē）罗甸（diàn） 二、组词 栽（栽树）桐（油桐）蜿（蜿蜒）源（源头）蜒（蜿蜒） 裁（裁衣）铜（铜铁）惋（惋惜）原（原来）蜓（蜻蜓） jì（系绳）（系紧） 系 xì（联系）（系列） 三、课文内容 1． 课文写了作者游览金华双龙洞的经过，表达了（作者对祖国山川的热爱） 2． 全文按（游览顺序）写的（路上）（洞口）（外洞）（孔隙）（内洞）（出洞） 3． 外洞的特点：（洞口外很有气势）、外洞（高）、（大） 4． 孔隙的特点：（窄小）（昏暗）（低矮） 5． 内洞的特点：（漆黑）、（奇异）、（大） 6 颐和园 一、正音 附近（fù）处理（chǔ）摇曳（yè）长堤（dī）俯瞰（kàn） 柏油（bǎi）枋架（fǎng）出没（mò）远眺（tiào）苍劲（jìng） 扑朔迷离（shuò）山峦（luán）颐和园（yí）一幅画（fú）提供（gōng）倩影（qiàn）沁人心脾（qìn）(pǐ) 二、组词 辨（辨认）宏（宏伟）廊（长廊）婉（婉转）暇（目不暇接） 辩（争辩）弘（恢弘）朗（晴朗）宛（宛如）瑕（洁白无瑕） 三、根据意思写词 1、从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。（豁然开朗） 2、指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（栩栩如生） 3、形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。（柳暗花明） 4、美好的东西很多，一时看不过来。（美不胜收） 5、指东西多，眼睛都看不过来。（应接不暇） 6、形容数量极多，很难计算。（数不胜数） 7、形容不断变化，没有止境。（变化无穷） 8、形容姿态多种多样。（千姿百态） 四、课文内容 全文按（总分总）的顺序写的。这篇说明文介绍的是北京的颐和园，说明颐和园的（美丽）、（宏伟）及（它的重要地位），使人产生（民族自豪感）。 详写：（仁寿殿）、（佛香阁）、（大戏楼）、（长廊）、（十七孔桥）及（铜牛）。 第七自然段是围绕（“颐和园的景物数不胜数，各具特色，就是看上一天也看不完，看不厌。”）来写的，是（总分）结构。略写：（谐趣园）、（买卖街）、（廓如亭）、（知春亭）。 9 猫 一、正音 的确（dí）暖和（huo）叫唤（huan）枝折花落（shé） 闭息凝视（níng） 二、组词 忧（忧虑）蹭（蹭腿）痒（抓痒）踩（踩踏）淘（淘气）辟（开辟） 犹（犹如）曾（曾经）氧（氧气）睬（理睬）陶（陶瓷）避（躲避） 跤（摔跤）胶（胶水）绞（绞刑） dí（的确） zhé（折断） 的 折 de（）