硫酸说课课件.pptVIP

* 第三节 硫酸（第一课时） 邢台市五中 张小刚 说教材： 1、本节课在教材中的地位和作用 说教材： 2、本节课的重点、难点 重点：浓硫酸的特性 难点：浓硫酸的强氧化性 说教材： 3、本节课的教学目标 A、知识目标 B、德育目标 C、能力目标 说教法： 做实验 观察实验 发现问题 分析解决问题 归纳和总结 说学法： 观察实验现象 分析推理 归纳得出结论 达到锻炼思维能力的目的 一、复习引入 初中学过稀硫酸.是强电解质，能够完全电离 H2SO4=2H＋+SO42― ，因而具有酸的通性。 硫酸除了稀硫酸之外，还有浓硫酸，它们只是浓度的不同，但其本质也不同。 说课堂教学程序： 稀硫酸 浓硫酸 完全电离 只有一部分电离 只有H＋ 、SO42― 有H＋ 、SO42― 还有H2SO4 分子存在 酸的通性 特性 酸的通性 物理性质： 无色、 油状 与水任意比混合放出大量的热 密度比水大的液体ρ=1.84g/ml 沸点高、338℃ ,难挥发 吸水性： 1、在以前见过用浓硫酸干燥氯气，说明浓硫酸能够吸收空气中的水蒸气。 2、实验：向胆矾晶体中加入适量浓硫酸。 现象：蓝色晶体逐渐变白。 分析：浓硫酸将晶体中的结晶水吸收。 总结：浓硫酸不仅能吸收空气中的水，晶体中的结晶水也能吸收，说明浓硫酸的吸水性是很强的。 H2SO4 （浓）+nH20=H2SO4?nH2O CuSO4 ?5H2O = CuSO4+5H2O H2SO4 脱水性： 实验一 实验二 向干燥的CuSO4粉末中滴加浓硫酸 干燥的白纸上滴加浓硫酸 无现象 滴加浓硫酸处变黑 分析：CuSO4是无机物，而白纸是由有机物构成的，含C、H、O等元素。浓硫酸具有能按水分子中氢氧原子数之比（2：1）夺取有机物分子中氢氧原子的性质，这种性质就是脱水性。脱完水后，有机物剩下了C，所以是黑色的。 问题： 如果你的皮肤沾上浓硫酸，会怎样？如何处理？ 氧化性： Cu+2H2SO4（浓）= CuSO4+SO2↑+2H2O ? 金属的钝化（常温下铁、铝） 观察实验并分析： C+2H2SO4（浓）=CO2↑+2SO2↑+2H2O ? 1、白色的蔗糖为什麽会变黑？ 蔗糖被浓硫酸脱去水后，只剩下了黑色的C。 2、体积膨胀，产生有刺激性气味的气体，又是为什麽？ 通过以前所学知道具有刺激性气味的气体是SO2 3、写出这个反应的化学方程式为： 说明：浓硫酸除了能氧化金属外，还能氧化非金属，这表明其氧化性是很强的。 总结：浓硫酸因其本质与稀硫酸的不同，除了具有酸的通性外，还有其自己的特性，共18个字： 密度大 吸水性 沸点高 脱水性 难挥发 氧化性 亲爱的水： 请允许我这样叫你,其实这么长时间来,我一直深爱着你.每当我遇上你,我就有种沸腾的感觉,我全身会发出大量的热. 溶解时放出大量的热 巩固训练： 巩固训练： 当我见不到你时,我甚至会在空气中寻找你的气息,寻找每一丝你的痕迹。 吸水性，作干燥剂 巩固训练： 我是多么渴望与你相处.我有时很暴躁,这是我承认的.但是这是我正六价的中心硫原子决定的.我无法改变我的脾气,就向我无法改变我对你的爱一样. 强氧化性 *