书香溢满校园middot;心灵徜徉书海.doc

书香溢满校园·心灵徜徉书海 ?????? -----邵厂学校教职工读书沙龙活动方案一、活动目的 根据区读书活动的要求，开展教师读书系列活动，在且读且思，且思且行中滋养，引领不断完善自我，成就自我。 二、活动时间2015年2月日——201年月 三、活动主题 …… 解读：1，阅读。2、让心儿徜徉书海，使阅读阅读四、活动流程（一）教师自主阅读1、老师在假期开展自主阅读。2、教师阅读后完成一篇原创的读书心得。 、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。 （二）全校交流分享1、经典篇章朗诵十二届全国人大三次会议现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。 2、·感悟·成长（我读书的那些事儿—B角组合交流：组室代表交流（征文节选），同组室补充。 （2）内容：现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点…… 3、不动笔墨不读书现场展示教师。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香你我共赏现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。、活动要求。 1、各组要认真组织组，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、各组按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。 3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报。5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。 6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。 7、电教负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。 ?附1：活动环节说明表活动 活动活动任务 教师自主阅读1、交流分享读书心得。2、评选读书心得。3、推荐发言人。4、推荐经典朗诵篇目。5、推荐有读书笔记的老师。6、上传优秀书目。 推荐经典朗诵篇目、推荐有读书笔记的老师。 全校交流分享1、 （1）李克强“全民阅读”视频。 （支部负责）（2）谈感悟：既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。 2、·感悟·成长 组室交流：（A—B角色组合）组室代表交流（征文节选），同组室成员补充。 1、A角：钱小琴---B角 钱 兰 蔡红翼 2、A角：潘文瑛---B角 李 高 徐 明 3、A角：张英国---B角 徐丹红 马艳超 4、A角：张 繁---B角 韦 佳 邵 明 5、A角：陈景娟---B角 张 平 康建国 3、书海徜徉 我心飞扬 （1）现场展示教师。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香你我共赏 5、读书明志 堪为榜样 校长秦明华讲话 2015年月 “·心灵徜徉书海” 读书沙龙活动?第一部分： 主持人： （男）尊敬的各位领导，各位老师：大家好 书香溢满校园，心灵徜徉书海。共同参加主题读书沙龙今天读书沙龙活动与以往有所不同，。 （女）热爱书籍，品味书香，享受阅读，感悟人生。构建“学习型”重要举措。随着全民阅读工程的深入推进，教师读书热情空前高涨，各读书氛围更加浓厚。全民阅读把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。3月15日上午十二届全国人大三次会议（男）书籍和阅读是人类文明传承的主要载体用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。（女）说到全民阅读，我们确实有许多共同的一起来交流，一起来。来说说（男）?第部分：·感悟·成长 （男）今天我们利用这个难得的机会，坐在一起共同畅谈读书体会，讲述读书故事，共同分享读书带给每个人的精神享受（女）的确如此。一杯茶、一支笔、一本书，享受阅读过程的。说到读书，我们确实有许多共同的话题一起来交流，一起来分享。（男）“” 任勇老师这本书会给我们带来怎样。请老师说说她的感受。（女）老师（男）（女）（男）（女）第部分： 1、第部分：书韵流香你我共赏 第部分： （男）（）（男）（）（男）（女），阅读。阅读阅读（男）最是书香能致远，腹有诗书气自华。我们一定会牢记的，多读书，读好书，让整个社会弥漫浓浓的书香。 （女）“。”主题读书沙龙活动到此结束，让我们下一次再