黑龙江省木兰高级中学2015届高三物理一轮复习课件：人教选修3-3 第8章第四节 气体热现.pptVIP

因压强不变，因此对器壁碰撞的频繁度降低，就是N减小．二是体积减小时，温度降低，同理可推知N增大．选项C正确，D错误． 【答案】　C 【题后反思】　本题考查对压强的微观解释，要清楚影响压强大小的各微观因素． 变式训练2　对于一定质量的理想气体，下列说法中正确的是(　　) A．温度不变时，压强增大n倍，单位体积内的分子数一定也增大n倍 B．体积不变时，压强增大，气体分子热运动的平均速率也一定增大 C．压强不变时，若单位体积内的分子数增大，则气体分子热运动的平均速率一定增大 D．气体体积增大时，气体分子的内能可能增大 知能优化训练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 第四节　气体热现象的微观意义 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 第四节 课前自主学案 课标定位 学习目标：1.初步了解什么是“统计规律”． 2．理解气体分子运动的特点：分子沿各个方向运动的机会均等，分子速率按一定规律分布． 3．能用气体分子动理论解释气体压强的微观意义，知道气体的压强、温度、体积与所对应的微观物理量间的相互联系． 课标定位 4．能用气体分子动理论解释三个气体实验定律． 重点难点：1.气体分子运动的特点及气体压强产生的微观机理． 2．对气体实验定律的微观解释． 课前自主学案 一、随机性与统计规律 1．在一定条件下，若某事件必然出现，这个事件叫做必然事件；若某事件不可能出现，这个事件叫做不可能事件．若在一定条件下某事件可能出现，也可能不出现，这个事件叫做随机事件． 2．大量随机事件的整体会表现出一定的规律性，这种规律就是统计规律． 二、气体分子运动的特点 1．气体分子间的距离比较大，除相互碰撞或跟器壁碰撞外，不受力而做________________，可以在空间自由移动，所以气体没有一定的体积和形状． 2．个别分子的运动是无规则的，具有 ___________性，但大量分子在某一时刻，向任何一个方向运动的分子数目都_______，在客观上表现为均衡性． 匀速直线运动 不确定 相等 三、气体温度的微观意义 1．气体分子的速率各不相同，但遵守速率分布规律，即出现___________________的分布规律．当温度升高时，速率大的分子增多，速率小的分子减少，分子的平均速率增大，平均动能将增大． “中间多，两头少” 四、气体压强的微观意义 1．产生原因：气体的压强是由气体中大量做无规则热运动的分子对器壁频繁持续的碰撞产生的．压强就是大量气体分子作用在器壁 ____________上的平均作用力． 2．气体压强的决定因素：从微观角度来看，一个是气体分子的__________，一个是分子的 ________________ 单位面积 平均动能 密集程度． 五、对气体实验定律的微观解释 用分子动理论可以很好地解释气体的实验定律 1．对玻意耳定律的微观解释 一定质量的某种理想气体，温度保持不变时，分子的_____________是一定的．在这种情况下，体积减小时，_________________增大，气体的压强就_________ 平均动能 分子的密集程度 增大． 2．对查理定律的微观解释 一定质量的某种理想气体，体积保持不变时，__________________保持不变，在这种情况下，温度升高时，分子的____________增大，气体的________就增大． 分子的密集程度 平均动能 压强 3．对盖—吕萨克定律的微观解释 一定质量的某种理想气体，温度升高时，分子的_____________增大；只有气体的________同时增大，使__________________减小，才能保持压强不变． 平均动能 体积 分子的密集程度 核心要点突破 一、统计规律与气体分子运动 1．对统计规律的理解 (1)个别事物的出现具有偶然因素，但大量事物出现的机会，却遵从一定的统计规律． (2)从微观角度看，由于物体是由数量极多的分子组成的，这些分子并没有统一的运动步调，单独来看，各个分子的运动都是不规则的，带有偶然性，但从总体来看，大量分子的运动却有一定的规律． 2．如何正确理解气体分子运动的特点 (1)气体分子距离大(约为分子直径的10倍)，分子力小(可忽略)，可以自由运动，所以气体没有一定的体积和形状． (2)分子间的碰撞十分频繁，频繁的碰撞使每个分子速度的大小和方向频繁地发生改变，造成气体分子做杂乱无章的热运动，因此气体分子沿各个方向运动的机会(几率)相等． (3)大量气体分子的速率分布呈现中间多(占有分子数目多)两头少(速率大或小的分子数目少)的规律． 特别提醒：单个或少量分子的运动是“个别行为”，具有不确定性．大量分子运动是“集体行为”，具有规律性即遵守统计规律． 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．(2010年高考福