第1讲_问题、态度与方法.pptVIP

新制度经济学是一批经济学家思想活动的结果 斯密、马歇尔、奈特、哈耶克、费雪、科斯、阿尔钦、巴泽尔、诺斯、 张五常、 德索托（H. deSoto） 张培刚、孙冶方、顾准 共同关心的问题： 行为的制度约束（制度对人们行为的影响） 协调大规模分工和市场交易活动的规则性条件 制度如何形成、如何改变 曾被忽略的约束条件：产权、交易费用与国家 合格的经济学必定包含对制度的理解 新制度经济学 F.Knight 1885-1972 F.Hayek?1899-1992 I.Fisher 1867-1947 R.Coase, 1910- H. deSoto, 1941- 张培刚，1913- D.North, 1920- Yoram Barzel 生产的制度结构 我所做的工作就是指出生产的制度结构对于经济运行的重要性。 为什么被忽略？ 从斯密走向价格理论？ ＂现代经济理论的另外一个特征，是分析的日趋抽象化，似乎无需对真实经济体系进行详细了解，甚至在完全没有关于真实经济体系知识的情况下，也可以发展理论...＂ 第1讲 问题、态度与方法 现象与规律 态度的分歧 “看不见的”制度 本课程简介 引起兴趣、掌握基本概念、提升解释能力 课程安排（Syllabus) 梗概和进度 读物 读书笔记40％；期中考查25%，期末考试35％ 要解决的问题 读物 读书笔记 答疑与讨论 唯一要强调的，是绝不接受作弊！ 介绍助教 新制度经济学引论 北大NSD双学位选修课，2011/9-12 北京大学国家发展研究院 / mail to: qrzhou@ 第1讲 问题、态度与方法 现象与规律 态度的分歧 “看不见的”制度 本课程简介 “科学”基于一个信念：现象后面一定有规律 为什么是＂信念＂呢？ 发现规律的途径 臆想 经验：根据重复发生的事件，归纳出规律 农谚：＂七九河开，八九燕来＂ 经验科学：从经验上升到运用理论并检验理论 观察 问题 假说 检验 一般化 现象与规律 孟德尔(Gregor Johann Mendel) (1822年 7月20日-1884年1月6日)是“现代遗传学之父(father of modern genetics)”。1865年发现遗传定律。 　　1822年7月20日，孟德尔[1]出生在奥地利西里西亚海因策道夫村的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家(外祖父是园艺工人)。孟德尔童年时受到园艺学和农学知识的熏陶,对植物的生长和开花非常感兴趣。 　　1840年他考入奥尔米茨大学哲学院,主攻古典哲学,但他还学习了数学和物理学。1843年大学毕业以后，年方21岁的孟德尔进了布隆城奥古斯汀修道院，并在当地教会办的一所中学教书，教的是自然科学。后来，他又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，也受到杰出科学家们的影响，如多普勒，孟德尔为他当物理学演示助手；又如依汀豪生，他是一位数学家和物理学家；还有恩格尔，他是细胞理论发展中的一位重要人物，但是由于否定植物物种的稳定性而受到教士们的攻击。这些为他后来的科学实践打下了坚实的基础。孟德尔经过长期思索认识到，理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要。 　　1856年，从维也纳大学回到布鲁恩不久，孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验。孟德尔首先从许多种子商那里，弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验。它们都具有某种可以相互区分的稳定性状，例如高茎或矮茎、圆料或皱科、灰色种皮或白色种皮等。 　　孟德尔通过人工培植这些豌豆，对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作，经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说：“这些都是我的儿女！” 　　8个寒暑的辛勤劳作，孟德尔发现了生物遗传的基本规律，并得到了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律”和“孟德尔第二定律”，它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。 孟德尔的故事 经济学家的故事 经济现象也有规律吗？ 从可观察的现象出发，以《国富论》开篇为例： “扣针制造业是极微小的，…一个劳动者，如果对于这职业没有受过相当训练，又不知怎样使用这职业上的机械，那么纵使竭力工作，也许一天也制造不出一枚扣针，要做二十枚，当然是决不可能了。但按照现在的经营方法，…一个人抽铁丝，一个人拉直，一个人切截，一个人削尖线的一端，一个人磨另一端，以便装上圆头。要做圆头，就（又）需要有二三种不同的操作。…这样，扣针的制造分为十八种操作。有些工厂，这十八种操作，分由十八个工人专门工人担任。固然，有时一人也兼任二