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“学前教育”专业 宝宝语言障碍6大问题 3.表达障碍 语速过快或过慢；语言表达能力差；重复语言、口吃等。 4.听力问题引起的语言障碍 听的能力在语言学习过程中也占有极大的分量，听力差，自然地语言学习就 会比别人慢。当父母怀疑孩子有听力问题时，都要尽早请耳鼻喉科大夫检查听力， 确定听力丧失的程度。但毋论听力损失程度之轻重，在听力问题确认后，都应早 期接受听能复健，促进语言能力之发展与维护。 5.智能不足者的语言问题 “智能不足”的定义就是指：儿童身心发展期间的智力功能低落，而且社会 适应行为有不佳的现象。造成智能不足的原因有以几项因素：智能不足者属多重 性的残障，不论在动作发展、日常生活处理、语言发展各方面会出现发展落后或 方面都会出现发展落后或迟钝的现象，应尽早提供智能不足儿结合专业人员、医 疗、特殊教育老师及家长共同参与的早期疗育与训练。 【培养目标】 培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学 前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 【就业方向】 可在学校、教育机关等从事幼儿教学、管理及研究工作。 【主要课程】 学前教育学、儿童发展心里学、教育科学研究方法、教育社会学、中外幼 教史、教育统计学、学前儿童语言教育等。 【职业资格证书】 可以考取幼儿教师证、小学的教师资格证等。 【招生对象、学制】 招生对象：应往届初中、高中毕业生 初中起点：四年（中专套读大专） 高中起点：三年（大专套读本科）