化学是一门以实验为基础的科学（第2课时）导学案.docVIP

《第一单元课题2—化学是一门以实验为基础的科学2》导学案 编写人：覃勤 审核人：____________ 编写时间：2012-8- 31 班级：__________ 组别：__________ 组名：____________ 姓名：_______________ 【温馨寄语】高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 【学习目标】 1、自主学习书本P14-P16，认识科学探究是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。 2、通过实验学会能对化学现象进行观察，描述和分析。 3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。能体会化学学习的特点。 【重点与难点】 重点:化学科学探究的方法及程序。 难点：体会化学科学探究的特点 【知识链接】14页提供的信息；人体呼吸作用的公式：_____________________ 【学法指导】1、在展示补充实验的基础上，学生通过自主学习以小组为单位尽量完成实验探究和学案 2、通过实验总结出化学科学探究的环节 【合作探究】 知识点二：[我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究] 二、自主学习书本内容14-15页，以小组为单位，填写以下内容，完成实验： 1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 2、【猜想与假设】(提示：从吸入的空气和呼出的气体的成分及成分的含量来进行比较，提出合理猜想。) （1）________________________________ （2）________________________________ …… 3、【设计实验】 我的补充实验1、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中伸入燃木条 现象： 该实验中氧气瓶中氧气的含量_______；空气瓶中氧气的含量_________；二氧化碳瓶中氧气的含量_____________ 结论：比较不同气体中氧气含量的方法是：______________________________________ 我的补充实验2、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清的石灰水并振荡 现象： 该实验中氧气瓶中二氧化碳的含量_______；空气瓶中二氧化碳的含量_________；二氧化碳瓶中二氧化碳的含量_____________ 结论：比较不同气体中二氧化碳含量的方法是：____________________________________ 我的设计 1、药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管 2、实验步骤： 实验步骤 设计目的 ① ② ③ ④ 4、【进行实验】5、【收集证据】 实验步骤 实验现象 ① ② ③ ④ 6、【解释与结论】 实验步骤 实验现象（不填） 实验结论 ① —— ② —— ③ —— ④ —— 7、【反思与评价】 8、【表达与交流】 【归纳小结】 【当堂检测】 1. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此说明（? ）。 A. 空气是由氮气和氧气组成??? B．呼出气体中氧气的含量比空气中C．呼吸过程中消耗了二氧化碳????? D. 呼出的气体是二氧化碳 ．为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡（如下图），他接下来所做的对比实验应选图　　　　　　装置，你是： 人教版九年级化学HX-2010-01-02