浅谈数学问题中特值法.docVIP

浅谈数学问题中的特值法 蓬安县杨家中学 陈晓明 ? 一、在所给的范围内寻求特殊值； ? 例1：如果0＜x＜1,则式子的化简结果是（?????） ? A、????B、????C、????D、﹣ ? 方法（一）：直接化简 ? 解: ∵0＜x＜1???∴＜ ? ∴原式＝ ? = ? 牋牋牋牋牋牋牋牋牋=??∴子；县杨家中 ? 牋牋牋牋牋牋牋牋牋=??∴子；县杨家中 ? 牋牋牋牋牋牋牋牋?=??∴子；县杨＝＝﹣?? ? 方法（二）：特值法 ? 解：∵0＜x＜1，可取＝ ? ∴原式＝××＝，?∵﹣＝﹣＝×＝ ? ???∴选D。 ? 例2：若a＜﹣1,则3－的最后结果是（???） ? ????????A、3-a?????B、3+a?????C、-3-a?????D、a-3 ? 方法（一）：直接法 ? 解：∵解：∵a＜﹣1，＜﹣1，∴a-3＜0 ? ∴原式=3-=3-（-）=3+a ? 方法（二）： 特值法 ? 解：∵a＜﹣1，可以取a=-4，代入计算： ? ???原式=-1，又3+a=-1，??∴选B。 ? ???例3、如果，则的值是（????） ? ???????A、0?????B、-1????C、1??????D、不能确定 ? 　　方法（一）：直接法 ? ?????解：∵abc＝1 ? ?????????∴原式＝++ ? 牋牋牋牋牋牋牋??∴原式＝??B++ ? = ? 牋牋牋牋牋牋牋牋牋牋原式＝??B、-1?＝1????????????故选C ? 　　方法（二）：特值法 ? ?????解：∵abc=1,可取a=1,b=1,c=1,代入得： ? ??????????原式＝++＝1???故选C ? 　　二、在隐含的范围内寻求特殊值； ? 例：如果x、y、z是不全相等的实数，且，，则以下结论正确的是（????） ? A、a、b、c都不小于0????????B、a、b、c都不大于0 ? C、a、b、c至少一个小于0????D、a、b、c至少一个大于0 ? 分析：此题若直接解比较繁杂，可采用特值法，较为简便，由x、y、z是不全相等的实数，可分为两种情况： ? ①x、y、z都不相等； ? ②x、y、z中有两个相等； ? 当x、y、z都不相等时，可取x=1,y=0,z=-1,则a=1，b=1，c=1，可排除B和C； ? 当x、y、z中有两个相等时，可以取x=0,y=z=1,则a=-1,b=1,c=1，可排除A； ? 综合以上情况，所以选D。 ? 　　三、在选择的结论范围内寻求特殊值； ? 例1、如果方程有两个不相等的实数根，则q的取值范围是（???） ? A、q≤0???B、q＜???C、0≤q＜????D、q≥ ? 　　方法（一）：直接法 ? 解：∵ ? ???∴y≥0,则y≥q???∴q≥0或q＜0 ? ???∴ ? ?????????∵△=1-4q＞0???即q＜ ? ??????????当q＜0时，方程无根，∴0≤q＜ ? 　　方法（二）：特值法 ? ?????????在A、B范围内取q＝-6，代入方程化简为，此时方程有一负根，可排除A、B。 ? ?????????在D 的范围内可取q=1，代入得，方程无解，排除D。故选C。 ? 例2、如果方程的三根可作为一个三角形的三边长，则m的取值范围是（???） ? A、m≥?????B、＜m≤1?????C、≤m≤1???D、m≤ ? 分析:此题直接解比较困难，则可采用特值法。 ? 解：在A、C、D范围内取m=,代入方程得： ? ,解得，，， ? ∴?????∴不符合三角形两边之和大于第三边。 ? 故选C。 ? 综上，通过对比，可见特值法在解决数学问题时，具有举足轻重的作用，有时比一般方法更方便、更快捷，我们在应用时一定要细心审题，灵活运用此法。