高校哲学社科研究管理创新中的多重主体耦合.pdfVIP

2008年9月 安徽大学学报 (哲学社会科学版) September2008 第32卷 第5期 JournalofAnhuiUniversity(PhilosophyandSocialSciences) VoI．32No．5 高校哲学社科研究 管理创新中的多重主体耦合 刘新跃 (合JIE3-业大学 管理学院，安徽 合肥 230061) 摘 要：高校是我国哲学社科研究创新的重要基地。高校哲学社科研究在认识世界、传承文明、创 新文化、服务社会以及在促进学校学科发展方面发挥着不可替代的积极作用。正确认识高校哲学社科 研究中省级教育行政部 门、高校管理部门和高校教师等多元主体作用，积极促进高校哲学社科研究创新 中的多重主体的和谐耦合，才能建造一个哲学社科研究管理的创新平台。 关键词：哲学社会科学；管理创新；高等学校；科学研究 中图分类号：G644；C93—03 文献标识码：A 文章编号：1001—5019(2008)05—0145—06 《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出：“在全面建设小康社会、开创中国特色 社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，哲学社会科学具有不可替代的作用。”胡 锦涛同志在2004年5月28日主持中共中央政治局第十三次集体学习时明确指出：“哲学社会科学的发 展水平，体现着一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质。中国特色社会主义事业的兴旺发 达，离不开 自然科学的繁荣发展，也离不开以马克思主义为指导的哲学社会科学的繁荣发展。”“哲学社 会科学界要切实担负起 自己的历史责任……大力推进学术观点创新、学科体系创新和科研方法创新，努 力建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学”。… 高等学校承担着培育人才、科学研究、创新文化、服务社会的职责，哲学社科研究在其中发挥着不可 替代的作用。因此，高等学校必须与时俱进，不断推进哲学社科研究管理的创新。而这种创新，必须在 正确认识高校哲学社科研究中多重主体创新取向的基础上才能得以进行。 哲学社科研究创新，是人类生存发展的根本的价值追求所在，是人类不屈不挠战胜一切艰难险阻的 “阿拉丁神灯”。自从 1912年美籍奥地利经济学家约瑟夫 ·熊彼特在其所著的 《经济发展理论》一书中 提出 “创新”这一概念以来，人们对 “创新”的界定与理解见仁见智，但概括起来说，创新精神、创新意识、 创新能力和创新方法却是学术界一致公认的道理。正如经济学家彼德 ·德鲁克指出的：“创新的行动 就是赋予资源以创造财富的新能力。”_2在 目前阶段，创新尤其是哲学社科研究的创新必须通过管理的 创新来实现。 管理是建立规章制度、激活主体力量、提高创新效率的基本途径。许多国家的历史经验证明，一个 国家的经济发展和综合国力提高与该国管理水平的发展与提高是同步的，没有创新的管理，就不可能有 现代社会的一切重大成就。教育部袁贵仁副部长指出：“繁荣发展哲学社会科学的关键是制度创新、管 理创新，难点也是制度创新、管理创新。管理产生的问题 ，最终要从管理上来解决，光靠热情、干劲，不能 根本解决问题。制度创新、管理创新是具有根本性、全局性、战略性和长远性的问题。”_3从某种意义上 讲，管理创新是哲学社科研究创新的孵化器和催化剂。随着社会发展和市场经济的进一步深入，哲学社 科研究管理的目标、对象和手段等许多因素发生了很大的变化，因此，必须对哲学社科研究管理进行必 收稿 日期 ：2008—05—04 作者简介 ：刘新跃(1961一)，男，安徽颍上人，中共安徽 中医学院纪委书记，合肥工业大学管理学院博士研究生． 145 要的改革和创新，以适应新形势下高校哲学社科研究工作的需要。 一 、 高校哲学社科研究创新主体的多元性 高校哲学社科研究管理创新，包括制度创新、项 目创新、方法创新。然而究其实质，都属于创新主 体——人的创新。长期以来，对哲学社科研究管理创新的研究往往见物