单片机原理与应用项目式教程 教学课件 作者 邹显圣主编 微控制器技术应用教学设计书 2010 08 31.docVIP

第 2 次课教学设计书 2010 年8月31日 星期二 授课地点：微控制器技术实训室 课时：3 标题 项目一 了解AT89C51单片机及其开发环境 教学 目标 能力目标 知识目标 1、能够进入单片机的开发环境； 2、能够使用伟福仿真器； 3、能够使用西尔特SUPERPRO/L+编程器. 1、掌握单片机的硬件结构； 2、掌握单片机的软件开发系统； 3、掌握单片机的硬件开发工具； 4、掌握仿真器及编程器的使用方法； 5、掌握单片机的基本结构及相关引脚功能。 教学 任务 (内容) 一、项目引入 二、相关理论知识 （一）单片机应用开发环境 （二）伟福H51/L仿真器 （三）西尔特SUPERPRO/L+编程器 （四）AT89C51单片机的结构与引脚 重点 难点 重点: 伟福H51/L仿真器与西尔特SUPERPRO/L+编程器的使用方法; 难点: 伟福H51/L仿真器与西尔特SUPERPRO/L+编程器的使用方法。 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 数制、编码及数制之间的转换。 演示教学法 微控制器实训室现场教学 观看教师的实际演示 15 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 1．单片机应用系统开发的硬件条件； 2．单片机应用系统开发的软件条件； 3．单片机应用系统的开发流程； 4．硬件设计与调试； 5．软件设计与调试； 6．系统联调； 7．仿真系统的作用； 8．仿真器的连接； 9．仿真软件； 10．编程器的作用； 11．SUPERPRO/L+型编程器系统安装； 12．编程操作； 1．AT89C51单片机的基本组成； 13．AT89C51芯片引脚。 演示法；练习法； 微控制器实训室现场教学 认真听取任课教师对理论知识的讲解 50 能力 训练 1、单片机应用系统开发能力； 2、仿真器应用能力； 3、编程器应用能力。 演示法；练习法；实际操作法 微控制器实训室现场教学 按照任课教师的要求，按步骤实现能力训练目标 55 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 课后 任务 单片机应用系统的开发方法有哪些？如何进行程序的写入？ 学生自行确定，以达到本次课学习目标为准。 课后 小结