单片机原理与应用项目式教程 教学课件 作者 邹显圣主编 微控制器技术应用教学设计书 2010 09 20.docVIP

第 7 次课教学设计书 2010年9月20日 星期一 授课地点：微控制器技术应用实训室 课时：3 标题 项目二 会“眨眼睛”的LED电路分析与实践所需要指令 教学 目标 能力目标 知识目标 培养学生具有单片机位传送类指令、状态控制指令、条件控制指令及伪指令的应用能力、培养学生具有AT89C51单片机初步编程能力。 1．掌握AT89C51单片机位传送指令功能及格式； 2．掌握AT89C51单片机的位状态控制指令的功能及格式； 3．掌握AT89C51单片机初级编程方法及技巧。 教学 任务 (内容) 项目二 会“眨眼睛”的LED电路分析与实践 二、相关理论知识 （四）16位数据传送指令 （五）位传送类指令 （六）位状态控制类指令 （七）无条件控制转移类指令 （八）伪指令一 重点 难点 重点：相关指令的格式及功能 难点：程序设计方法 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 复习/课程 引入 如何类别AT89C51单片机指令的寻址方式？ 回答法 多媒体 积极思考、主动发言 3min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 知识 讲授 二、相关理论知识 （四）16位数据传送指令 （五）位传送类指令 （六）位状态控制类指令 （七）无条件控制转移类指令 1．LJMP指令 2．AJMP指令 3．SJMP指令 4．JMP指令 （八）伪指令一 1．汇编起始伪指令ORG 2．汇编结束伪指令END 讲授法、演示法 多媒体教学、实训设备、板书 认真听课、主动思考、积极发言 32 min 能力 训练 1．程序设计流程图设计能力； 2．AT89C51单片机数据条件判断类指令的编程能力。 实际操作法、演示法 多媒体教学、实训设备 主动思考、积极动手 35 min 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 归纳 提高 1．AT89C51单片机判断类指令的应用能力 讲授法 板书 认真听课、主动思考、积极发言 8 min 课后 任务 AT89C51单片机流程图在编程过程的作用如何？ 2 min 课后 小结