（教师参考）高中数学 2.1 向量的概念及表示念课件2 苏教版必修4.pptVIP

再见 * 2.1 向量的概念及表示 高中数学必修4·同步课件 第二章 平面向量 引入课题 老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追 去，设问：猫能否追到老鼠？ A B C D 老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追 去，设问：猫能否追到老鼠？ A B C D 猫的速度再快也没用，因为方向错了. A B C D 引入课题 实例： 某国“小鹰”号航空母舰导弹发射处接到命令：向1200公里处某军事目标发射两枚战斧式巡航导弹，发射处要对射击方式进行设计,以使导弹击中军事目标。 1200km 1200km 1200km 1200km Ａ Ｂ 位移问题，不是路程问题 想一想 1、提问：在初中物理课中见过下面这样的量吗？怎么表示，请举例。 只有大小，而无方向的量： 既有大小，又有方向的量： 2、物体的位移是既有大小又有方向的量（与距离有什么不同？） 知识点1： 向量的定义：既有大小，又有方向的量。 （矢量） 数量：只有大小，没有方向的量。 向量的两要素：方向、大小 想一想 问题2:物理中还有哪些量是向量？ 知识点2： 注意：数量与向量的区别 1、数量只有大小，是一个代数量，可以进行 代数运算、比较大小； 2、向量不仅有大小还有方向 ，具有两要素， 不能比较大小。 知识点3： 问题：1、如何直观（用几何方法）表示数量？如实数？ 2、向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？ 知识点3： 由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，…而且不同的点表示不同的数量。 0 1 2 3 -1 典型例题 把平面上一切单位向量的始点放在同一点,那么这些向量的终点所构成的图形是（ ） A.一条线段 B.一段圆弧 C.圆上一群孤立点 D.一个单位圆 课堂小结 1 向量的概念包含大小和方向两个要素，数量只有大小一个要素。 2 向量与起点、终点的位置没有关系，只与起点、终点的相对位置有关。 再见