2012一轮复习全套复习课件--《第七章不等式》第1课时　不等关系与不等式.pptVIP

第三章 ·第4课时 课 前 自 助 餐 授 人 以 渔 课 时 作 业 高考调研 · 新课标高考总复习 高三数学（人教版） 第七章 不等式 高考调研·教师用书 新课标高考总复习 数学（人教版） 高考调研 · 新课标高考总复习 第1课时　不等关系与不等式 高考调研 · 新课标高考总复习 1．了解现实世界和日常生活中的不等关系． 2．了解不等式(组)的实际背景． 2011·考纲下载 高考调研 · 新课标高考总复习 以考查不等式的性质为重点，同时考查不等关系，常与函数、数列、几何、实际问题等相结合进行综合命题. 请注意! 高考调研 · 新课标高考总复习 课前自助餐 课本导读 1．两个实数的大小比较 ①ab?a－b0 ②a＝b?a－b＝0 ③ab?a－b0 2．不等式的性质 ①对称性：ab?ba ②传递性：ab，bc?ac ③可加性：ab?a＋c____b＋c； ab，cd?a＋cb＋d 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 答案　③ 教材回归 高考调研 · 新课标高考总复习 ＜ ＜ ＞ ＞ 高考调研 · 新课标高考总复习 充要 充分非必要 4．如果a，b，c满足cba，且ac0，那么下列选项中不一定成立的是(　　) A．abac　　　　　　　B．c(b－a)0 C．cb2ab2 D．ac(a－c)0 答案　C 解析　由条件知a＞0，c＜0.从而a＞c但b2＝0时C不成立．故选C. 高考调研 · 新课标高考总复习 答案　B 高考调研 · 新课标高考总复习 【答案】　A 授人以渔 题型二 不等式的性质 高考调研 · 新课标高考总复习 【答案】　A 高考调研 · 新课标高考总复习 【答案】　B 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 【答案】　D 高考调研 · 新课标高考总复习 题型二 比较大小 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 【答案】　A 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 ②(a2＋b2)(c2＋d2)－(ac＋bd)2 ＝a2c2＋a2d2＋b2c2＋b2d2－a2c2－2acbd－b2d2 ＝(ad－bc)2≥0 ∴(ac＋bd)2≤(a2＋b2)(c2＋d2) 题型三 综合应用 例3　(2010·辽宁理14)已知－1＜x＋y＜4且2＜x－y＜3，则z＝2x－3y 的取值范围是________．(答案用区间表示) 【解析】　解法一　设2x－3y＝λ(x＋y)＋μ(x－y) ＝(λ＋μ)x＋(λ－μ)y 对应系数相等 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 确定的平面区域如图阴影部分 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 高考调研 · 新课标高考总复习 本课总结 高考调研 · 新课标高考总复习 1．洞察不等式的各个性质的结构特征，是寻找解题线索，启发解题思维的重要依据． 2．比较两数大小，一般运用作差法，具体步骤是：作差——变形——判断(与0比较)． 3．判断不等式是否成立，一般可利用不等式性质、函数的单调性等进行推理，也可利用特殊值法对命题进行否定．  高考调研 · 新课标高考总复习 课时作业（31） 第三章 ·第4课时 课 前 自 助 餐 授 人 以 渔 课 时 作 业 高考调研 · 新课标高考总复习 高三数学（人教版） 第七章 不等式 高考调研·教师用书 新课标高考总复习 数学（人教版）