第二十一课_伟大的悲剧.ppt

伟大的悲剧 南极图片欣赏 伟大的悲剧 作者 斯蒂芬·茨威格 （1881～1942） 奥地利著名小说家、传记作家 茨威格写作的依据 这篇传记是作者根据斯科特遗留下来的一些底片、电影胶卷、书信和遗书，发挥他天才的文学想像而写成的。 预习课文  整体感知 本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是： 罗伯特·福尔肯·斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——？ 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 劳伦斯·奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉 理清故事情节 课文写的事件发生在 年，斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。 从两个方面来写 一方面，作者描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗。 另一方面，写探险队员牺牲的详情。 先是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。 接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪——像一个英雄似的走向了死神。 最后，三个“疲惫”“羸弱”之人爬进各自的睡袋，等待死亡的到来，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。 作者是以时间顺序为线索展开情节。 作者借此表达什么思想感情 ——颂扬： 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神 …… 同是探险，作家为什么没有给胜者阿蒙森作传，却给失败者斯科特立传？ 本文何处看出作者的写作意图？ 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个标准，茨威格当然认为给斯科特作传会更有意义，会给人长久的思考。 阅 读开头３段 朗读　加红色的词语是什么意思？ 　　1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。 朗读 注意加红色的词语 可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗…… 表情朗读第２自然段读出斯科特角逐失败后的极度沮丧、悲哀的心情 对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗? 在这里，作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。 但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情? 作者在这里用了拟人的修辞手法。 表达的是斯科特和伙伴的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森似乎站在那里在耀武扬威、洋洋得意。这真是“以我观物，物皆著我之色彩” 斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信，坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。 正因为他的这一行为，其人格才显得无比高尚，赢得了人们的尊敬。 朗读 注意加红色的词语 　　他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。” 阅 读4-13段 注音，释义： 以免错过事先设置的贮藏点——在那里储存着他们的食物、衣服和凝聚着热量的几加仑煤油。 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡。 与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 注音，释义： 从他语无伦次的话里，他们终于明白…… 于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里。 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步……迈着蹒跚的步履。 他们的燃料已经告罄。 注音，释义： 他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是