第二章+相互作用(第一单元).ppt

第二章 相互作用 考试内容和要求 一.力的概念 力的概念——力的特征 力的图示和示意图 四种基本相互作用 力的分类 二.常见的三种性质的力 1.重力 重力与万有引力的联系与区别 重心 重心是一个物体各部分所受重力作用的等效作用点 重心的位置与物体的形状及质量的分布有关 质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心上 质量分布不均匀的物体，重心的位置不仅与物体的形状有关，还跟物体质量的分布有关。 重心不一定在物体上 重心的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关。但一个物体的质量分布发生变化时，其重心的位置也发生变化。 典例透析 如图两辆车以相同的速度做匀速直线运动，根据桶中所给的信息和所学的知识，你可以得出的结论是： A. 物体各部分都受重力作用，但可以认为各部分的重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关 D.力是使物体运动的原因 2.弹力 产生条件：两个物体直接接触，并发生形变 方向：与形变的方向相反 弹力的大小: 对有明显形变的弹簧，弹力的大小与形变量有关，形变量越大，弹力越大 对没有明显形变的物体，弹力大小由物体的受力情况和运动状况共同确定 弹簧的弹力遵从胡克定律：F=kx，k称为弹簧的劲度系数，x为形变量，单位是N/m。也可写成：?F=k?x 说明1：典型物体模型的弹力特点 说明2：弹力有无的判断 典例透析 A. 若不计空气阻力，上升过程中，A对B有向上的支持力 B. 若考虑空气阻力，上升过程中， A对B的压力向下 C. 若考虑空气阻力，下落过程中，B对A的压力向上 D.若不计空气阻力，下落过程中， B对A没有压力 典例透析 如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，他们的右端守到大小皆为F的拉力作用，而左端的受力情况不同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1 、l2 、l3 、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 摩擦力 摩擦力是高中力学中的常见力，也是力学学习过程中的重点和难点之一，能否正确认识摩擦力，对学习后面相关的知识起着至关重要的作用。 静止的物体受到摩擦力不一定是静摩擦力，只有与接触面相对静止的物体受到摩擦力才是静摩擦力；运动的物体受到摩擦力不一定是滑动摩擦力，只有与接触面相对滑动的物体受到摩擦力才是滑动静摩擦力。 产生条件 两物体直接接触、相互挤压、接触面粗糙，有相对运动或相对运动趋势。这四个条件缺一不可 摩擦力大小 3.摩擦力 摩擦力大小的计算 3.摩擦力 摩擦力的方向 摩擦力方向的判定 小结 小结 小结 典例透析 重为800N的木箱放在水平地面上，动摩擦因素为0.25，如果分别用150N和300N的水平离推木箱，木箱受大的摩擦力为多少？（假设静摩擦力和滑动摩擦力相等） 摩擦力方向的判定 滑动摩擦力的大小用公式F=?FN计算： ?为动摩擦因数，其大小与接触面的材料，表面的粗糙度有关。 滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面大小无关 静摩擦力的大小计算：根据物体所受外力及所处状态可分为两种情况。 物体处于平衡时,利用力的平衡条件来判断其大小 物体有加速度时，若合力为摩擦力，则Ff=ma；若除摩擦力外还有其它力，则先求合力，再求摩擦力 【例】在图中画出物体A在以下四种情况下所受的摩擦力的方向，并计算摩擦力的大小，已知物体A的质量为m。 ?（1）物体A静止在倾角为?的斜面上；（2）物体A受到水平拉力F作用但仍静止在水平面上；（3）物体A放在车上，在刹车过程中物体相对于车厢静止；（4）物体A与水平传送带一起匀速向右运动。 摩擦力大小的计算 【例】两重叠在一起的滑块A、B，置于固定的倾角为θ的斜面上，如图所示，滑块A、B的质量分别为m1 、m2 ，A与斜面间的动摩擦因数为μ1，B与A之间的动摩擦因数为μ2.已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从斜面滑下，滑块B受到的摩擦力(?????? ) (A)等于零?????????????? (B)方向沿斜面向上 (C)大小等于μ1m2gcosθ (D)大小等于μ2m2gcosθ。 摩擦力大小的计算 【例】 如图所示，A、B为两个相同木块，A、B间最大静摩擦力Fm=5N，水平面光滑。拉力F至少多大，A、B才会相对滑动？ B从A下方拉出 摩擦力大小的计算 摩擦力方向总是沿着接触面，和物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。 摩擦力的方向和物体的运动方向可能相同（作为动力），可能反向（作为阻力），可能和物体速度方向垂直。在特殊情况下，可能成任意角度。 作为匀速圆周运动的向心力 a v相对 判定下列