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素描教学学艺画室 素描课程 第一期：结构素描 第二期：明暗素描 第三期：应考素描 素描教学目的 一、什么是素描、素描的作用、素描的工具和对绘画程度的测试。 二、透视（从简单几何体透视到人物肖像以及场景的透视） 三、素描的结构与明暗（主要是对于素描造型以及素描黑白灰关系的训练） 四、高考应用素描训练 主要在于培训学生如何应付各种考试及怎样从从多试卷中脱颖而出） 五、大师素描欣赏（主要是为了增加学生的知识面和在一些高校的面试上经常会问到的问题、以及如何真确的学习大师绘画） 素描是一切造型美术的基础，素描的主要目的是表现物体的形体、结构、动态、明暗等关系，素描是与彩色绘画相对而言的的一个名词概念。以广义的角度而言，素描是造型艺术中最普通最常见的一种单色绘画形式也就是说一切单色的绘画我们多可以称之为素描。 素描学习是一个完整的训练体系，它是个由浅入深、由静到动、由慢而快循序渐进的学习训练过程，它要求眼、手、脑同时得到锻炼。要求正确的处理主观和客观、局部与整体的关系。 在素描的学习中，处理必要有科学的观察，认识和思维方法外还要有解剖结构、透视变形、明暗调子等知识作基础。 第一期：结构素描 结构素描:又称“形体素描”。这种素描的特点是以线条为主要表现手段，不施明暗，没有光影变化，而强调突出物象的结构特征。 以理解和表达物体自身的结构本质为目的，结构素描的观察常和测量与推理结合起来，透视原理的运用自始至终贯穿在观察的过程中，而不仅仅注重于直观的方式。这种表现方法相对比较理性，可以忽视对象的光影、质感、体量和明暗等外在因素。重点培训学生造型及构图的能力，内容包括石膏、静物、石膏静物组合。 我们研究结构素描不是目的，只是一种手段，结构素描不是将物象都画成几何形的堆砌，我们通过结构分析，是为了更清楚理解对象，做到心中有数，以便更好的去表现对象，作为学设计的人，重要的还是表现物体、理解物体，而对结构形体的理解与表现，可以帮助我们完美的完成设计构思。 　　结构素描以线为主，准确、有力、优美的线条，可以让画面充满生命力，丰富人们的视觉效果，那么线条是如何处理的呢？ —、用长直线，抓大的感觉 　　我们大多数是画几何体和静物，这些物体较为简单，外轮廓大多以长直线为主。抓住物体的整体感觉，再用长直线去体现物体的长宽比例，大小比例和前后关系等，使画面整体。 二、找点 　　我们通常叫做“抓两头、带中间”，因为点一般都处在始端与末端，点如果找的准确，形体也就抓住了，再这里，点包含的因素是：形体转折开始的地方与形体转折结束的地方。如：球体，球体当中，有无数个转折，也有无数的点，那么如何找到点呢？我们只能根据物体最高的转折点与最低的转折点来找，这样画球体就简单了，如果我们能准确理解点的位置，再复杂的物体都变的简单了。 三、线条的穿插 　　在基本点找到之后，变是用线条连接各点，使形体明确起来，我们所说的线条不是死板的线条。而是相互穿插，有出来的地方，也有回去的地方。也就是我们长说的“来龙去脉”，线条的穿插，必须符合其形体结构的规律，否则就容易产生该后面去的翻到前面来了，该前面去的却翻到后面去了。形成这种透视关系的原因，不是因为前面的没强调，后面的没虚，而是线条穿插不对，所以要分清线条的前后关系、虚实关系和空间关系。 四、线条的表现 　　线条是结构素描中最主要的艺术语言和表达方式，无论在塑造形体、表现体积和空间方面，还是表达情感方面，都显得十分明确。富有表现力和概括力。在开始学习时，首先要加强线条的熟练程度，要做大量的线条练习。提高线条质量，也就是说达到熟能生巧，“巧”线条才有质量，线条的质量是肯定有力轻松自如有松有紧，有虚有实有粗有细有深有浅，随着形体的变化而变化。作到变化中整体，整体中变化。这样我们的线条才富有生命力和动感。 结构素描作品 第二期：明暗素描 一、明暗产生的原因：有光源（不论是自然光还是人工光源）。 二、明暗的基本法则：光源的直射处是亮部，光源射不到的地方是黑暗部，反射光形成的是中间灰色部分 物体形象在光的照射下，产生明暗变化。光源一般有自然光、太阳光、灯光。由于照射的角度不同，光源与物体的距离不同，物体的质地不同，物体的倾斜方向不同等多将产生不同的明暗色调。 明暗素描是在结构的基础上目的是培养学生正确的观察方法、形象造型、物体的质感、黑白灰关系及空间表现能力。 在光源上，明暗素描的表现是利用光的效果来营造一个主题突出和调子统一的画面，一般采取单一的光源，为的是更好的分析明暗规律与理解结构，表达对象的体积感、质感、量感、空间氛围感以及虚实色感。 在观察的角度上，位置无需固定，可以多角度的观察，这样有利于正确的理解和分析其内部构造特点。 素描的绘画步骤 素描绘画的第一步：构图 构图就是去解决物体在我们画布的位置问题，不要出