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3. 不计算不确定时，有效数字按以下规则确定 加减运算，结果的存疑位与各数中最高的相同； 乘除运算，结果的有效数字与各数中最少的相同。 结果为：18.2 结果为：91 1.4 实验仪器的最大允许误差 1．仪器的示值误差限通常可以在仪器说明书或技术标准中查到。表1.4.1摘录了部分仪器的最大误差。 2. 电测量仪表的示值误差限： Δ 量程×准确度等级/100 如：0.5级电流表，量程3A时，Δ 3×0.5/100 0.015A 3．缺乏说明时，取最小分度的一半作为仪器的误差限。 但是，游标卡尺的仪器误差取游标分度值，如：对分度为0.02 mm 的游标尺， Δ仪 0.02 mm。 1.5 处理实验数据的几种方法 列表法 作图法 逐差法 最小二乘法　 作图法 作图法——在坐标纸上描绘出表示所测物理量的一系列数据间的关系的图线 简便直观 作图规则 选用合适的坐标纸与坐标分度值 标明坐标轴 标实验点 连成图线 写出图线名称 作图法示例 绘制电阻的伏安特性曲线，记录数据如下： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 V v 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 I mA 0.0 2.0 4.0 6.1 7.9 9.7 11.8 13.8 16.0 17.9 19.9 选用合适的坐标纸与坐标分度值 20.0 15.0 10.0 5.0 0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 标明坐标轴，注明代表的物理量及单位 标实验点 连成图线 写出图线名称 I～V曲线 作图示例 3’50” 逐差法 逐差法——用于等间隔连续测量中的数据处理。 充分利用测量数据，减小测量结果的误差。 以测弹簧的倔强系数为例：在弹簧下端依次加1g、2g、……、8g的砝码，记下弹簧端点在标尺上位置n1、n2、……、n8。对应于每增加1g砝码弹簧相应伸长为： 伸长量平均值： 中间测量值没起作用，为了发挥多次测量的优势，应采用以下逐差法。 逐差法： 连续测偶数个测量值； 将实验数据前后对分为两组； 取对应项的差值（逐差）； 再求平均值。 对本例，先将数据分为两组 n1、n2、n3、n4n5、n6、n7、n8 再取对应差值勤的平均值 即得每增加4g砝码对应的伸长平均值。 课后任务 阅读教材 作业（教材P22，1 ～ 5题） 预习下次实验项目 选定课代表；报告课后第三天送交报告柜。 结 语 再见! 敬请注意 无故缺课——不及格 科学实验能力 自学能力——阅读资料做好实验前的准备 动手能力——正确实验、准确测量 分析能力——对实验现象进行初步分析 表达能力——撰写简明、完整的实验报告 设计能力——能够完成简单的实验设计 科学实验素养 理论联系实际 培养应用知识的能力 实事求是的科学态度 反对弄虚作假 爱护实验仪器，保持良好实验环境 环境育人，潜移默化 有效自由度的估算 设y是x1，x2的函数， x1，x2的自由度分别是x1，x2 。由（1-2-5）式，y的合成标准不确定度： 若 ，则 若 ，则 按 “2nd”→“Stat” 键进入统计功能 输入测量数据 d1 →“M+” → d2 →“M+” … dn →“M+” 按 键，得到测量的算术平均值； 按 键，得到测量的标准偏差 再除以 ，得到算术平均值的标准偏差 使用计算器的统计功能 * 1。电学实验接好线路须经老师检查后才能通电，电源要迟到早退；不能触摸光学元件的光学面等。 2。清楚各开关、旋钮的功能和用法。 3。并用物理学理论解释实验现象。 4。测量要准，数据有效数字要正确。 5。不得随意拆卸仪器。 6。数据无误后方可还原仪器，实验报告中必须附有老师签字的原始数据。 “不确定度”与“误差”的区别 误差表示测量结果对真值的偏离，是一个确定的差值；不确定度表明测量值的分散性，表示一个区间。 由于真值是不知道的，测量误差只是理想的概念；不确定度则可以根据实验、资料、经验等信息进行定量确定。 已知系统误差时，可用其修正测量结果；不确定度不能用来修正测量结果。 1.2.1 不确定度的评定 规范依据 国家计量技术规范《测量不确定度评定与表示》JJF1059—1999 不确定度的评定方法可归纳为A、B两类 用统计方法得出的归为A类 用非统计方法得出的归为B类 A、B两类不确定度只是评定方法的不同，不是不确定度性质的不同。有些情况下只需进行A类或B类评定，更多情况下要综合A、B两类评定的结果。 标准不确定度的A类评定 在重复性条件下对被测量X 进行了n 次测量，测得n个结果 （i 1，2，… n）， 被测量X真值的最佳估计值是取n次独立测量值的算术平均值： 由于测量误差的存在，每一