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汉语言文学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有比较扎实和系统的汉语言文学基本理论、基础知识，具有扎实的文学概论、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学等专业理论知识并掌握现代汉语、教育学、教育心理学、现代教育技术、自然科学概论等基础知识，具有良好人文素养和教师职业等方面能力，能在普通中学、中等专业技术学校、新闻媒体出版部门、科研机构、机关企事业单位等从事汉语文教学与研究、文学评论、文化宣传等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。 二、培养规格 （一）知识结构 1、具有扎实的汉语言文字和汉语言文学专业必需的基础知识； 2、具有扎实的文学概论、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学等专业理论知识； 3、掌握现代汉语、教育学、教育心理学、现代教育技术、自然科学概论等基础知识； 4、掌握中国文化、美学、影视艺术等学科的相关知识； 5、具有本专业教学方法、现代办公自动化等方面先进的科学知识。 （二）能力结构 1、基本能力 （1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；具备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语进行简单会话，具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；自主创业的能力专业能力具有较强的写作能力和良好的口语表达能力； 3、综合能力 （1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力； （2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力； （3）具有较强的组织、协调能力； （4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力； （5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育教学第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。 （三）素质结构 1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德； 2、具备大学层次的文化素质和人文素质； 3、具备创新、实践、创业的教育开发素质； 4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力； 5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质国家职业鉴定，获《中华人民共和国职业等级证书》。 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学分数 占总学分% 学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 通识教育模块 4 3.0 2.0 2.5 2.0 3.0 1.0 0.0 17.5 9.67 296 理论教育模块 12.5 16.5 12.0 14.0 15.0 14.0 0.0 7.0 91.0 50.27 1456 实践教育模块 6.5 5.0 10.5 6.5 7.5 6.5 15.0 15.0 72.5 40.06 711+32W 总学分 23 24.5 24.5 23.0 24.5 23.5 16.0 22.0 181.0 100.00 2463+32W 备注：通识教育任选课最低要求10.0学分；实践教育拓展课最低要求4.0学分。 汉语言文学（应用中文）专业人才培养方案 一、培养目标 本专业以汉语言文学为基本知识构架，培养具有一定文艺理论素养以及相关人文学科基础知识具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；具备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语进行简单会话，具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；自主创业的能力专业能力具备本专业系统理论知识具有较强的知识整合能力具有较强的写作能力和良好的口语表达能力； 具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质国家职业鉴定，获《中华人民共和国职业等级证书》。 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 学分数 占总学分% 学时数 1 2 3 4 5 6 7 8 通识教育模块 4.0 3.0 2.0 2.5 2.0 3.0 1.0 0.0 17.5 9.67 296 理论教育模块 12.5 16.5 13.0 15.0 14.0 11.0 0.0 9.0 91.0 50.27 1456 实践教育模块 6.5 5.0 9.5 6.5 7.5 9.5 15.0 13.0 72.5 40.06 603+38W 总学分 23.0 24.5 24.5 24.0 23.5 23.5 16.0 22.0 181.0 100.00 2355+38W 备注：通识教育任选课最低要求10.0学分；实践教育拓展课最低要求4.0学分。 广播电视新闻学专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有公共关系、广播电视新闻、广播电视文化、新闻传播、新闻采写、新闻编录、新闻评论、新闻节目制作、电视节目策划理论等方面依据需求具备具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；具备较强的语言及文字表达能力；具备运用外语进行简单会话，具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；自主创业的能力专