能量流动2010.ppt

喀纳斯湖水怪： 水怪：体重30吨、凶猛的肉食性动物 喀纳斯湖：45.73平方公里 逐级递减 （食物链） 特点：“未利用”和“定量分析” 活动4：实验验证 * 探索自然奥秘，感受科学之美！ 湖北省鄂南高级中学 林中良 新课引入 人教版高中生物第三册 第五章 生态系统及其稳定性 （第一课时） 羊 狼 草 食物链： 活动1：复习能量流动途径，构建概念 第一营养级 第二营养级 第三营养级 能量流动：输入、传递 、转化、散失 分析能量流动的思路： 种群 个体 推广 单个营养级 推广 生态系统 推广 从特殊到一般 活动2：单个营养级能量流动 分析1：羊群的能量有哪些来源， 有哪些去向？ 能量 的摄入 呼吸作用 散失 （热能） 粪便 分解者 生长发育 和繁殖 呼吸作用 散失 遗体 脱落物 能量 的同化 吸收 下一级动物 摄入 ... 食物 （热能） 散失 动物同化能量 吸收 呼吸作用 分解者 遗体 残骸 （热能） 散失 输入 输出 下一营养级 传递 探索之旅 分析2：草如何同化太阳能，能量输出 也是这三条途径吗 ？ 单个营养级上：一进三出 植物：光合作用 动物：吸收有机物 同化方式 探索之旅 随堂反馈： 大象是植食性动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设一头大象在某段时间所同化的能量为107 kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为（　　）。? A.0?　　B.106 kJ 　C.2×106 kJ　D. 106~2×106 kJ A 活动3：生态系统中能量如何流动？ 1. 模型的各部分分别代表生态系统的哪些成分？ 2. 尝试描述模型所演示的能量流动过程。 1. 模型的各部分分别代表生态系统的哪些成分？ 生产者 太阳 植食性动物 肉食性动物 呼吸作用 分解者 2.尝试描述模型所演示的能量流动过程。 生产者 太阳 植食性动物 肉食性动物 呼吸作用 分解者 探索之旅 源头：太阳能 输入：生产者光合作用固定太阳能 传递：沿食物链（网） 散失：最终以热能 3.流经中间三个圆柱形容器的红墨水总量有何变化？ 1.6个容器中的红墨水所代表能量的形式有哪几种？ 2.小烧杯中红墨水所代表的能量能否重新被生产者固定？ 生产者 太阳 植食性动物 肉食性动物 呼吸作用 分解者 太阳能—化学能—热能 单向流动 能量不循环 捕食不可逆 3.流经中间三个圆柱形容器的红墨水总量有何变化？ 说明能量流动有何特点？是否遵循能量守恒定律？ 生产者 太阳 植食性动物 肉食性动物 呼吸作用 分解者 上一营养级的能量只有部分流入下一营养级 修正 分析结构 分析功能 建立模型 试验检验 系统分析方法： （过程和特点） 从特殊到一般 （一个过程） （两个特点） ？ 结论：实验结果符合分析结果！ 探索之旅 计算：相邻营养级间能量的传递效率 有多大？ 传递效率：10%---20% 62.8 464.6 ?100%=13.5% 12.6 62.8 ?100%=20% 能量金字塔： 营养级越多，能量的消耗就越大，故营养级的数量一般不超过4-5个 喀纳斯湖中真的有水怪吗？ 水怪: 体重30吨、凶猛肉食性动物 喀纳斯湖: 面积为45.73平方公里 可能性不大！ 用科学眼光看待自然之谜！ 一、系统研究方法：结构-功能-模型-验证与修正 二、能量流动的过程： 1.源头：太阳能 2.输入：光合作用 3.传递：食物链（网） 4.散失：热能 5.转化：太阳能---化学能---热能 三、能量流动的特点： 1.单向流动 2.逐级递减 （10%-20%） 课堂小结 * *