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台北市高中教台币雹子赏料库使用现况之探讨
TheUseofElectricalDatabasesin SeniorSchool
Taipei High
黄瑜焯
Yu—Cho
Huang
台湾台币花大孕固言贵瓠孕研究所硕士生
何思莹
He
Sy-lng
台湾台币茕大孥固害责瓠学研究所硕士生
廉昭珍
Chao-ChenChen
台湾台币筢大学固言赘瓠孥研究所教授兼所畏
【摘要】
台湾推行教育改革後,封高中教铞而言,最大的衡擎就是提高了教铞自我成畏、
自裂教材的要求。鸯了自袋教材,高中教铞必需不断的造修,且必须利用堂富的参考
资源。为了提弄教铞的研究及自裂教材的能力研究,也为了提供高中生更多元的参考
资源,台北市教育局迄雨年来稿助台北市的高中膦合媾贾了十畿獯鼋子资料庳,造些
资料库是由高中教郇及学者尊家代表缝遏票逞後泱定的。短遇雨年的使用,逼些资料
库封高中教鲫是否通用,高中教钾是否知道有造些资料库的存在,是否经常使用资料
库,造些同题都魔该造行屐谨的桧讨,以嘹解膊贾造些资料库,是否连到最初预期的
目棵。本研究主要介绍台北市高级中擘瞒合钉腾资料库之遇程、资料库之频型,蓝分
析台北市高中绿上资料库使用量,以供未来台北市高中规割订媾缘上赘料库之参考。
嗣键词:
教育改革、雹子资料库、台北市高中、高中教铞
189
壹、前言
天下稚撼一九九六年度特刊广海闼天空、教育台湾J尊辑中提到未来的老铆必须
同畸扮演多程不同的角色:(1)教绵是学留技巧和擘留障凝的诊断者。(2)教铞是心理
同题的诊断者。(3)教绵必须是课程设计尊家。(4)教师必须是媒髓资源的落询领同。
(5)教绵必须是资言凡、学留资源的提供者。(6)教铞必须是圈睬合作的尊家。(7)教郇必
须是圈艘游通尊家。(8)教郇必须是揭立研究、猖立学留指尊者。(9)教铞必须是学生
未来社舍技巧骚展的辅尊者。(10)教绵必须是客靓公正的评惯者。(11)、教绵必须是
公共朗像的尊家。(12)教郇必须是社舍工作者。(13)教绵必须是未来学尊家。可见未
来的教绵於傅道、授紫、解惑畸,必须使用新科技,善用教学资源以辅助锞程教晕,
蓝满足翠生封知哉的需求。(1--主1)
1980年代後期台湾道向多元、民主、闲放的社畲,教育改革的呼聱凰起霎沔。
困内於1993年起穰桎推勤教育改革,在造波教育改革潮流下,高中教绵必须自袋教
材、多元教学的需求大量增加,为了自袋教材,高中教鄢必需不断的造修,且必须利
用堂富的参考资源。为了提羿教鄢的研究及自裂教材的能力研究,也乌了提供高中生
更多元的参考资源,台北市教育局迄雨年来椭助台北市的高中膦合媾贾了十残獯鼋子
资料库,造些资料库是由高中教绵及学者尊家代表短遏票退後泱定的。
贰、台湾的教育改革(EducationReform)
一、 教育改革屋程
在世界各固一片教育改革浪潮中,台湾各界舄使教育能通魔资讯社舍的餮展,於
1994年4月的厂410教改行勤聪盟J提出制定教育基本法、落赏小班小校、度设高中
大学、推勤教育现代他四大诉求,唤起全民教改共哉。同年9月行政院正式成立厂教
育改革客畿委员畲_J(简耩教改畲),以桧讨改善教育面醢的困境,赓纳各界改革意见。
1986年12月完成厂教育改革绝落畿赧告害J,提出l综合建畿-J分为五大方向
及八大重黠侵先项目。五大方向分别焉:(1)教育鬈绑,(2)带好每佃学生,(3)惕通升
晕管道,(4)提升教育品赏,(5)建立终身学留社畲,做鸦教育改革的基本方针。(挂2)
舄落赏r教育改革绝落撬赧告
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