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探究滑轮组的机械效率课件(上课).ppt
8.用如图7的装置提升重物,绳子能承受的最大拉力为120N,动滑轮重60N,绳重与摩擦不计.求:(1)用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升?(2)该滑轮组的机械效率最高可达到多少? (3)用此滑轮组提起重240N的物体,使它匀速上升,问人加在绳子自由端的拉力是多大? 探究滑轮组和斜面的机械效率 讨论: 1、测量滑轮组机械效率的原理是什么? 测量原理: W W h = 有 总 = Gh Fs 在测定滑轮组机械效率的实验中: ⑴根据的原理是_____________。 ⑵实验中需要的测量工具有________和____________。 ⑶需要直接测量的物理量有:绳端的拉力F、___________、__________和______________。 ⑷注意事项:实验时拉力的方向应尽量________,且应在钩码__________的过程中读取拉力的大小。 η=W有/W总 刻度尺 弹簧测力器 物体重G 物体上升距离h 绳自由端移动距离S 竖直向上 匀速移动 不同滑轮组,提相同的重物,机械效率是否相同? 4.0 4.0 1.5 1.2 0.1 0.1 0.3 0.5 0.4 0.4 0.45 0.60 88.9% 66.7% 同一滑轮组提不同的重物,机械效率是否相同? 实验数据: 机械效率 有用功 W有用 (J) 鈎码上升高度 h(m) 鈎码重 G(N) 总功 W总 J 拉力移动距离 S(m) 拉力 F(N) 0.5 1.0 0.1 0.3 2.0 0.1 0.9 0.3 0.15 0.1 66.7% 0.27 0.2 74.1% 结论:①任何一个机械的机械效率都不是固定的。 ②使用相同的滑轮组做功时,其额外功是相同的,提升不同的物体时,物体越重,做的有用功越多,则机械效率越高。 ③使用不同的滑轮组做功时,提升相同的物体,其有用功相等,动滑轮个数越多(动滑轮越重),则额外功越多,总功越大,则机械效率越低。 思考题:如果没有刻度尺,不能测量h和s,还能否测滑轮组的机械效率? 斜面也是经常使用的省力机械,那么,斜面的机械效率要与什么因素有关呢? 猜想:斜面的粗糙程度,斜面的倾斜程度. 探究: 斜面的机 械效率 1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么? (克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功) 2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时 斜面的机械效率是否相同. 请思考: 1.怎样计算总功? W总= F S 2.怎样计算有用功? W有用 = G h 3.实验中需要测量哪几个物理量? 改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率 实验前请猜想: 1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? 2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系? 最陡 较陡 较缓 机械效率 总功 W总/J 有用功 W有/J 斜面长s/m 沿斜面拉力F/N 斜面高度h/m 小车重量G/N 斜面的倾斜程度 5.0 5.0 5.0 0.5 0.5 0.5 0.1 0.15 0.25 1.6 2.2 3.1 0.5 0.75 1.25 0.8 1.1 1.55 63% 68% 81% FS=Gh 光滑程度相同的斜面,越平缓越省力,机械效率越低。 斜面的机械效率与什么有关 1、斜面的粗糙程度有关:同一斜面,拉同一物体,斜面越粗糙,拉力越大,效率越低; 2、斜面的倾斜程度有关:粗糙程度相同,拉同一物体,斜面越陡(倾角越大),拉力越大,效率越高; 1.(1)某同学做”测定滑轮组的机械效率“的实验中,所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外,还需要______和______. (2)测量数据见下表: 钩码重(N) 弹簧测力计示数(N) 钩码上升高度(m) 绳端向上移动距离(m) 1.5 0.4 0.1 0.5 则总功W总=_____J,有用功W有用=_____J, 机械效率η=_____. 刻度尺 弹簧测力计 0.2 0.15 75% 3、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示,第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。 (1)、比较1、2两次实 验,可得的结论: (2)、比较2、3两次实 验,可得的结论: 同一滑轮组,提起的 物重越重,滑轮组的 机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同,且在物重相同时,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越低 4、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,数据如下表: 实验 次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6
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