探究滑轮组的机械效率课件(上课).ppt

8．用如图7的装置提升重物，绳子能承受的最大拉力为120N，动滑轮重60N，绳重与摩擦不计．求：（1）用此滑轮组最多能将多重的物体匀速提升？（2）该滑轮组的机械效率最高可达到多少？ （3）用此滑轮组提起重240N的物体，使它匀速上升，问人加在绳子自由端的拉力是多大？ 探究滑轮组和斜面的机械效率 讨论： 1、测量滑轮组机械效率的原理是什么？ 测量原理： W W h = 有 总 = Gh Fs 在测定滑轮组机械效率的实验中： ⑴根据的原理是_____________。 ⑵实验中需要的测量工具有________和____________。 ⑶需要直接测量的物理量有：绳端的拉力F、___________、__________和______________。 ⑷注意事项：实验时拉力的方向应尽量________，且应在钩码__________的过程中读取拉力的大小。 η=W有／W总 刻度尺 弹簧测力器 物体重G 物体上升距离h 绳自由端移动距离S 竖直向上 匀速移动 不同滑轮组，提相同的重物，机械效率是否相同？ 4.0 4.0 1.5 1.2 0.1 0.1 0.3 0.5 0.4 0.4 0.45 0.60 88.9% 66.7% 同一滑轮组提不同的重物，机械效率是否相同？ 实验数据： 机械效率 有用功 W有用 （J） 鈎码上升高度 h（m) 鈎码重 G(N) 总功 W总 J 拉力移动距离 S（m) 拉力 F（N） 0.5 1.0 0.1 0.3 2.0 0.1 0.9 0.3 0.15 0.1 66.7% 0.27 0.2 74.1% 结论:①任何一个机械的机械效率都不是固定的。 ②使用相同的滑轮组做功时，其额外功是相同的，提升不同的物体时，物体越重，做的有用功越多，则机械效率越高。 ③使用不同的滑轮组做功时，提升相同的物体，其有用功相等，动滑轮个数越多（动滑轮越重），则额外功越多，总功越大，则机械效率越低。 思考题：如果没有刻度尺，不能测量h和s，还能否测滑轮组的机械效率？ 斜面也是经常使用的省力机械，那么，斜面的机械效率要与什么因素有关呢？ 猜想：斜面的粗糙程度，斜面的倾斜程度. 探究: 斜面的机 械效率 1.把物体拉上斜面 时,额外功是什么? (克服物体与斜面 之间的摩擦力而做 功) 2.探究一下光滑程度一样的斜面,当它的倾斜程度不同 时 斜面的机械效率是否相同. 请思考: 1.怎样计算总功? W总= F S 2.怎样计算有用功? W有用 = G h 3.实验中需要测量哪几个物理量? 改变木板的倾斜程度,再测量两次斜面的机械效率 实验前请猜想: 1.你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? 2.斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系? 最陡 较陡 较缓 机械效率 总功 W总/J 有用功 W有/J 斜面长s/m 沿斜面拉力F/N 斜面高度h/m 小车重量G/N 斜面的倾斜程度 5.0 5.0 5.0 0.5 0.5 0.5 0.1 0.15 0.25 1.6 2.2 3.1 0.5 0.75 1.25 0.8 1.1 1.55 63% 68% 81% FS=Gh 光滑程度相同的斜面，越平缓越省力，机械效率越低。 斜面的机械效率与什么有关 1、斜面的粗糙程度有关：同一斜面，拉同一物体，斜面越粗糙，拉力越大，效率越低； 2、斜面的倾斜程度有关：粗糙程度相同，拉同一物体，斜面越陡（倾角越大），拉力越大，效率越高； 1.(1)某同学做”测定滑轮组的机械效率“的实验中，所用器材除钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要______和______. (2)测量数据见下表： 钩码重(N) 弹簧测力计示数(N) 钩码上升高度(m) 绳端向上移动距离(m) 1.5 0.4 0.1 0.5 则总功W总=_____J，有用功W有用=_____J, 机械效率η=_____. 刻度尺 弹簧测力计 0.2 0.15 75% 3、某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第1、2、3次实验装置如图中的甲、乙、丙所示。 (1)、比较1、2两次实 验，可得的结论： (2)、比较2、3两次实 验，可得的结论： 同一滑轮组，提起的 物重越重，滑轮组的 机械效率越高 不同的滑轮组机械效率不同，且在物重相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越低 4、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表： 实验 次数 物重 G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm 1 6 3 2.5 9 2 6 5 2.5 18 3 6