二分法学案.docVIP

课题:3.1.2 用二分法求方程的近似解 课型:新 授 主备人：张立梅 审核人：闫光荣 授课时间: 学习目标要求 一、学习要求： 1、理解二分法的概念，掌握运用二分法求简单方程近似解的方法; 2、体验并理解函数与方程的相互转化的数学思想方法； 二、学习重点、难点： 1、重点：用二分法求方程近似解； 2、难点：精确度概念的理解，求方程近似解一般步骤的概括和理解。 课前预习导学 1、复习：函数的零点的性质： 一般的，如果函数y = f (x)在区间[a,b]上是连续不断的一条曲线，并且有f (a)·f (b)0,那么：函数y = f (x)在区间（a,b）内有_______,即存在c∈（a,b）,使得__________,这个c也就是方程y = f (x)的根. 2、课前尝试练习： （1）、不解方程，当然也不许用求根公式，如何求方程的一个正的近似解？（精确到0.1） （2）、对于在区间[a,b]上连续不断且______________的函数 y=f(x) ，通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间__________，使区间的两个端点逼近零点，进而得到零点近似值的方法叫做____________. （3）、给定精确度ε，用二分法求函数零点近似值的步骤 课堂学习研究 合作交流 问题 ：函数在区间（2，3）内 有零点，如何找出这个零点？ 合作探究：如何将零点所在区间范围缩小？ 师生互动 完成下面的表格： f(x)=lnx+2x-6 左端点a 右端点b 中点c f(a)的符号 f(c)的符号 f(b)的符号 |a-b| 2 3 2.5 - + - 1 2.5 3 2.75 2.5 2.75 2.625 2.5 2.625 2.5625 2.5 2.5625 2.53125 2.53125 2.5625 2.546875 2.53125 2.546875 2.5390625 2.53125 2.5390625 2 结论： 精讲点拨 1、二分法的定义： 2、给定精确度ε，用二分法求函数零点近似值的步骤x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 f(x)=2x+3x–7 -6 -2 3 10 21 40 75 142 273 观察上表可知：f(1)·f(2)0，所以 f(x)=2x＋3x－7在_____内有零点x0，取(1, 2)的中点x1=____，f(1.5)=0.33，因为f(1)·f(1.5)0所以x0∈(1, 1.5). 取(1, 1.5)的中点x2=_____，f(1.25)=－0.87，因为f(1.25)·f(1.5)0，所以x0∈(1.25, 1.5). 同理可得， x0∈(1.375, 1.5)，x0∈(1.375, 1.4375)，由于 |1.375－1.4375|=0.06250.1，所以，原方程的近似解可取为________. 课内训练巩固 1、借助计算器或计算机，用二分法求函数f(x)=x3+1.1x2+0.9x-1.4在区间（0，1）内的零点（精确度0.1）. 2、借助计算器或计算机，用二分法求方x=3-lgx 在区间（2，3）内的近似解. 3、用二分法求函数f(x)=x3+5的零点可以选取的初始区间是（ ） A、[-2,1] B、[-1,0] C、[0,1] D、[1,2] 4、下图中，不能用二分法求函数零点的是：（ ） 课后拓展延伸 1、方程在实数范围内的解有 个。 2、设函数，若f (– 4) = f (0)，f (– 2) = – 2，则关于x的方程f (x) = x的解的个数为（ ） （A）1 （B）2 （C）3 （D）4 3、若直线y = 2a与函数y = | a x– 1 |（a 0且a ≠ 1）的图象有两个公共点，则a的取值范围是 。 后记 (高一数学)教学合一学案式教学学案 第一章 集合与函数的概念 - 2 - 班级_________ 姓名___________ 班级_________ 姓名___________ 0 -0.2 0.2 0.1 -0.1 3 2 1 x y