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3月份初一年级集体备课学案
陈功恒 王行理 邵美林 冯兰 张欣
Unit 3 Why do you like koalas?
Period 1 SectionA(1a—1c)
教学目标：
1.掌握有关动物名称及描述动物神态、形态的词汇。
2、掌握描述动物，说明偏爱某种动物理由的词汇。
教学重难点：
掌握以“where, what, why”开头的特殊疑问句，并能熟练地进行相应的回答。
前置学习：熟练掌握本节课时的新词汇.
树袋熊_______ 老虎_______ 大象________ 海豚 _______熊猫 ________
狮子______ 企鹅________ 长颈鹿______ 动物园_______ 可爱的 ______
地图______ 漂亮的________ 动物_________ 箱子________ 有几分 _______
展示交流：1.认真观察1a的图片,将单词与图中的动物搭配,小组讨论并核对答案.
2.听录音,完成1b,然后核对答案.
3.完成1c.看图片，利用几个形容词编造新对话。
合作探究：总结如何介绍自己最喜欢的动物并说出原因。
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巩固提升（见学研指导案P15--16）
学后反思:
教后反思：
Period 2(section A (2a--4))
教学目标：掌握描述动物，说明偏爱某种动物理由。
教学重难点：掌握以“where, what, why”开头的特殊疑问句，并能熟练地进行相应的回答。
前置学习：英汉互译
一只大老虎__________ 两只害羞的熊猫____________ 一只丑陋的狮子__________ 一些可爱的树袋熊__________一些有趣的海豚_________ 一只聪明的猴子 _________
两只漂亮的长颈鹿__________ 一群丑陋的猪_______
a clever fox___________ the cute cats ___________ some beautiful birds___________
an interesting elephant__________
展示交流： 1 听录音,完成2a.2b,小组核对答案.并朗读2b中的对话。
2 小组内讨论自己最喜欢的科目和人，引出本课用的形容词。
3．熟练运用句型：（师生对话）
Why do you like …?
Why does he/she like …?
Because they are kind of/very …?
4.完成2c，小组竞赛。
巩固提升（见学研指导案P16--17）
学后反思：
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教后反思：
Period 3 sectionB (1-3)
教学目标：1.复习掌握本单元表动物及形容动物的单词以及几个短语。
2.熟练运用本单元句型:
Why do you like … ? Because they are kind of /very…
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