聆听音乐里的“好灵魂”.docVIP

聆听音乐里的“好灵魂” ——《音乐巨人贝多芬》教学案例分析 南京市六合区龙池初级中学 丁晓玲 【背景】 本名人单元，这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。音乐巨人贝多芬》描写生动，词藻富丽，要注意作者怎样通过写一次会见，通过描写主人公的肖像、行动和语言，来表现贝多芬“”。能抓住特征写，用词精当而生动。而且作者的切入点与众不同，他笔下的贝多芬不仅是一个巨人，更是一个凡人！他将贝多芬还原成一个有喜怒哀乐的普通人，独特的视角来写一位伟人的写作手法，不妨指导学生来认真学习，进而借鉴来写作。 葬礼日，近两万名群众自发地加入送葬的行列，维也纳的学校都停课以示哀悼……”怎样的一个人辞世时，会有这样的轰动呢？在音乐中介绍贝多芬的人生经历。 （二）沉入文本，解读大师： A,整体感知，把握内容。三个视角：女佣的见证；客人的观察；贝多芬的坦言。 B,要点精读，赏析人物。 1、动情读一读。 自选一个视角，抓住相关段落，动情读一读。 2、认真画一画，仔细品一品。 圈画出你认为写得特别妙的词语或句子，细细品味其妙处，写下自己的理解或感受。 3尽情写一写。外貌描写方法点拨： a 、抓住最能反映人物个性的特征重笔刻画，按一定顺序写。 b、后面可加上提示性格特点的语言。 4、大胆说一说 “凡人贝多芬”成为“巨人贝多芬”的原因。面