- 337
- 0
- 约小于1千字
- 约 2页
- 2017-08-21 发布于河南
- 举报
实验二、常压蒸馏和沸点的测定
一、实验目的
了解沸点测定的意义;掌握蒸馏法及微量法测定沸点的原理和方法。
二、基本原理
液态物质受热,由于分子运动使其从液体表面逃逸出来,形成蒸气压;随着温度升高,蒸气压加大,当蒸气压和大气压相等时,液体沸腾,此时的温度即为该液体的沸点;每一种纯液态有机化合物在一定压力下均具有固定的沸点。
蒸馏就是将液态物质加热至沸腾变为蒸气,然后将蒸气移到别处,再使蒸气冷凝变为液体的一种操作过程。
蒸馏的原理是利用物质中各组分的沸点差别(相差大于30℃)而将各组分分离。
三、实验步骤演示
1、蒸馏装置及安装
常用蒸馏装置
蒸馏操作
加料:不纯乙醇30 mL及沸石数颗;
加热:先通水再加热;蒸馏速度1-2滴/S;
观察沸点及收集馏液:维持原有温度不再有馏出液蒸出而温度又突然下降时,就应停止蒸馏;
蒸馏完毕,先停止加热再停止通水,拆卸仪器,其程序与装配时相反。
纯粹液体的沸程一般不超过1-2℃。液体的沸程常一定程度上代表它的纯度。
本实验用不纯乙醇30 mL,放在60 mL圆底烧瓶中蒸馏,并测定沸点。
四、实验注意事项
温度计的位置应恰当。
不要忘记加沸石。如果忘记,应使沸腾的液体冷却至沸点以下后才能加入沸石。
有机溶剂均应用小口接受器。
系统要与大气相通,否则造成封闭体系,引起爆炸事故。
五、应用
1、分离液体混合物;
2、测定化合物的沸点;
3、提纯除去不挥发性
您可能关注的文档
- 声乐歌唱艺术入门的基础训练.doc
- 石柱中学初中部美术课堂导学案1.doc
- 实验新课改论文.doc
- 试论高中物理教学中科学思维方法的培养.doc
- 小学数学实验教科书使用情况的调研报告.doc
- 心理学教师简介.doc
- 学生计划学习表.doc
- 乙醇量测定法(含乙醇相对密度表).doc
- 中国音乐史考试题.doc
- 中学生数学思维能力及其培养.doc
- 成人慢性疼痛护理规范 DB13_T 6030-2024.docx
- 2026年《WST 312-2009医院感染监测规范》宣贯培训方案.docx
- 创伤性休克患者护理指南(DB1303_T 382-2024).docx
- 十五五期间基于生物传感器的连续生理监测与药物响应动态投资分析报告.docx
- 2025年烧伤治疗与护理手册.docx
- 经典国外包装设计.docx
- 呼吸科优质护理一科一品建设实践与成效.docx
- GA_T 2323-2025 法庭科学 生物检材中硫代硫酸根离子检验 液相色谱-质谱法.docx
- GA_T 2329-2025法庭科学 虹膜图像相似度检验技术规范.docx
- 《肝衰竭肝移植围手术期管理诊治指南(2026版)》解读.docx
原创力文档

文档评论(0)