注重实验教学 培养学生创新能力.docVIP

初中物理 注重实验教学 培养学生创新能力 【摘要】创新教育是学校教育的灵魂。重视实验、实践和方法的教学，培养和发展学生的创新能力，是我们每个物理教师应注意的问题。本文从挖掘物理公式、定律的建立过程； 挖掘课堂实验教学的特点；改进课内实验，开发新实验；挖掘物理课外活动的特点等方面阐述了如何培养学生的创新能力。 【关键词】 物理实验;物理实践；创新能力； “教育是一门艺术，艺术的价值在于创新”。现代科技的发展，要求人们不仅能动脑，而且还要能动手；不仅能研究，而且还要能实践；不仅能有知识的创新，而且要有技术的创新。江泽民主席指出：“创新是一个民族的希望”，而“创新教育是学校教育的灵魂”。笔者在中学物理教学实践中体会到，要挖掘学科的特点，精心设计课堂教学过程，完善学生的认知结构，合理安排创新实践活动，是提高学生的创新能力的重要内容。 一、挖掘物理公式、定律的建立过程，领悟科学家成功的创新方法 创造发明并非高不可攀，创造发明的过程也是有规律可循的，在物理的教学中，笔者有意识地模拟科学家研究问题的情景，让学生从中受到熏陶，受到启迪，以开启他们智慧的头脑，培养他们进行创造发明的初级技能和思路。 例如；在学习欧姆定律的过程中，一开始学生都以为研究通过导体的电流和导体两端的电压之间的关系是不困难的，可是笔者告诉他们，在欧姆那个时代，不但没有电流表、电压表等仪器，而且连电流、电压和电阻的定义都