梅兰芳学艺 第二课时.docVIP

《梅兰芳学艺》教学设计 旧城小学：杨碧婷 一、复习导入 1、这节课我们继续学习14课，2、通过上节课的学习，我们认识了世界闻名的京剧大师梅兰芳，课前欣赏的就是梅兰芳的精彩唱段）”这对近义词,通过体验的方式,学生在具体的语言环境中理解了词义,并通过语言文字体会到梅兰芳苦练眼神的坚定决心,用朗读来表达。然后以此为基石,引导学生懂得正是因为这样的勤奋,他的“双眼渐渐灵活起来”,“人们都说梅兰芳的眼睛会说话了”。结合练习六里的成语“勤能补拙”，深化对文本的理解。 板书设计 14.梅兰芳学艺 眼睛没有神儿　→　　眼睛会说话了 ↓ 勤学苦练 ↓ 不是唱戏的料子　　　 世界闻名的京剧大师