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* 课前寄语: 在课堂上大胆地张扬个性 在讨论中积极地发挥才智 在探究时广泛地积累素材 在发言后尽情地体验成功 知识准备: 1、你会读吗? 肿瘤 癌症 化疗 蓬勃 残酷 熟悉 犹豫 妨碍 各种各样 五花八门 普普通通 你真棒! 2、给多音字注音: (1)小明在同学们的帮助下,补上了落下的功课。 (2)秋天,树叶从树上落下来。 3、区分同音字: (1)戴 (2)带 (3)代 ( )表 、爱( )、( )领 自主探究: 经过三个月的化疗, 苏珊有哪些变化? 身体更瘦小了、 神情不活泼了、 金发快掉光了。 合作学习 分层体会: 第一层 虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足可以与死神—癌症一争高低,然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 填空:苏珊不怕( ),却怕( ). 第二层 虽然她的聪明和好学也足以补上落下的功课,然而每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。 填空:苏珊不怕( ),却怕( ). 1、齐读第4段,找出描写苏珊当时心情的词语。 2、她担心的事情发生了吗?她看到了怎样的景象?苏珊当时心里又在想些什么呢?用文中的词语来形容她当时的心情。 走进苏珊的内心世界 爱心行动 苏珊返校时身体还很虚弱,如果你是她的同学,你想对她说些什么?你会为她做些什么? 帽子的特殊 功能 消除顾虑 避免尴尬 走出阴影 唤起自信 老师和同学的尊重与关爱赋予了

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