河南教师招聘考试初中语文教材五种教法.docVIP

河南教师招聘考试初中语文教材五种教法 新课程的教育理念，语文学习的外延和生活的外延相等。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如教科书、工具书、报刊、电视、网络、报告会、图书馆、报廊等。学生的阅读从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，学生的阅读范围也不仅限于教科书，课外书、广播、杂志都是学习语言的材料。凡是国内外世人关注的重大活动、地方文化、生活经验、民俗风情、自然界的探寻活动等都可以成为学生阅读的内容。因此教师应该鼓励学生自主阅读，随时掌握最新的知识，吸取最鲜活的语言。指导学生阅读应注重课内外联系、校内外沟通、学科间融合，从而实现阅读与生活的有机链接。 一、在生活中阅读 新课程标准要求初中生广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，这首先要求我们教育工作者能够激发学生读书的兴趣，让他们乐于读书。布鲁纳说过：最好的学习动机乃是学生对所学知识本身内容的兴趣。因此，要运用各种形式各种活动激发学生的读书兴趣，在学生中形成读书热潮，让学生体验读书的快乐，形成自觉读书的氛围。其次，我们开放课堂，开放教材，让学生根据课内知识去搜集资料，补充课文，使课文的内涵更丰富，学生的视野更开阔。如学习《飞红滴翠记黄山》，我让学生依据课文搜集有关资料，学生找到许多描写黄山的文章，包括旅游的介绍文字，有的还把黄山的图片资料都打印了出来。这样的阅读、筛选，锻炼了学生搜集、