浅议新课改下《荷塘月色》教学重心的转移.docVIP

浅议新课改下《荷塘月色》教学重心的转移 朱自清先生的《荷塘月色》是现代文学史上的一篇经典散文，脍炙人口且影响深远。可笔者教授了这篇文章之后，学生对它的魅力却难以言说。究其原因，是本人仍采用了传统的讲授法，对文章进行了字词句段的肢解与剖析，对学生进行程式化、刻板化的纯技术培训，让学生脱离生活实际和自主训练，导致他们没有领悟到文章独到的妙处。 经典文章就是一件精美的艺术品，它来源于生活，并反映生活。语文教学必须和学生的实际联系起来，因为“语文的外延和生活的外延相等”。所以，对《荷塘月色》的教学不但要在方法技巧上有所创新，更要在教学重心上要有所转移。可从以下几个方面人手： 一、有创新地做好预习工作 传统的预习任务，就是让学生识记掌握重点字词，熟读课文，了解作者等。当然这是必不可少的，但重在布置这样一些任务，比如读了这篇文章之后，可让学生结合实际，在自己“心里颇不宁静的时候”，能否像朱自清先生一样，寻找一个宁静的去处或一个心灵的寄托，既包括现实世界物质方面的，也可以是精神世界灵魂方面的，不拘一格，以日记或感悟的形式把它写下来等。 二、删减一些传统的教学环节 比如，字词的理解与识记，作者及写作的背景资料的查找与积累，都可以让学生在课外以做笔记的形式完成，这样不但为课堂教学节省了大量的时间，而且也培养了学生的动手能力和自学习惯。因为在高中语文学习阶段，学生已经具备了一定的语文基础和方法技巧，所