免疫调节说课课件.pptVIP

* 教材 教学 过程 教学手段 教学 目标 学情 说教材 说学情 说教学过程 说教学策略 说目标 人教版高中生物教材必修三《稳态与环境》 第1章 人体的内环境与稳态 第2章 动物和人体生命活动的调节 第一节 通过神经系统的调节 第二节 通过激素的调节 第三节 神经调节与体液调节的关系 第四节 免疫调节 第3章 植物的激素调节 第4章 种群和群落 第5章 生态系统及其稳定性 第6章 生态环境的保护 说教材 说教学过程 说教学策略 说目标 说学情 高二年级 学生 知识基础 能力基础 经验基础 说教材 说教学过程 说教学策略 说学情 说目标 1、概述细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。 2、说明特异性免疫的特点。 1、小组合作，制作特异性免疫概念图。 2、运用特异性免疫的原理解决生活中的相关问题。 1、关注特异性免疫与自身生活的密切关系。 2、认同特异性免疫是生物体适应性的体现。 知识目标 能力目标 情感目标 教学重点： 1、细胞免疫和体液免疫的过程及其关系。 2、特异性免疫的特点。 教学难点： 细胞免疫和体液免疫的过程。 具体教学手段： 1、自制的多媒体课件直观教学 2、实物投影仪展示 3、黑板板书展示 说教材 说学情 说目标 说教学手段