慈母情深_说课课件.pptVIP

慈 母 情 深 说教材 说学情 说教法和学法 说教学过程 说板书设计 慈母情深 《慈母情深》人教版五年级上册第六组第二篇课文，节选自当代作家梁晓声的亲情小说《母亲》。 说学情 “阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。” 教学目标： 1、认识“陷、碌、攥”3个生字，理解“失魂落魄”、“震耳欲聋”、“龟裂”三个词的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段的品析，体会母亲的慈祥与善良和作者对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 教学重点： 对母亲外貌、动作、语言描写的重 点句、段的品析。 教学难点： 体会母亲朴素的言行下，母爱的真挚、深沉、伟大。 说教法和学法 学法：以读促情、以读感悟 教法：显“形”，显“行”，显“情” 品读体验，拓展延伸 说教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 二、品读课文，感知形象 三、走进母亲，感受母爱 四、情感升华，拓展延伸 二、品读课文，感知形象 1、品读课文 2、反馈交流 3、认识词语 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 背直起来了，我的母亲.转过身来了，我的母亲.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲…… 母亲掏衣兜，掏出一卷