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传承中华礼仪文化教育的探索与实践 文 ／上海市曹杨中学 叶 玲 中国是礼仪之邦，“礼”的存在构成了中华优秀 到”迈进 。 传统文化的基石，自古就有 “不学礼，无 以立”的说 法。特别是在全球化的今天，礼仪在社会秩序维护、 二、进行礼仪校本课程的建设 社会规范遵循和人际关系建立等方面都有着重要的 作用。自上世纪 90年代起，我校就 以礼仪教育为切 1．课程定位 入 点，开展了一系列传承中华优秀传统文化的探索 “高中礼仪”课程是对高中生比较系统地进行中 与实践。 华礼仪文化教育和校园生活、社会生活中常用礼仪行 为准则教育的校本课程，也是中学德育工作的重要渠 明确传承礼仪文化的关键点 道。本课程坚持贯彻理论联系实际的方针，其基本特 征是：传统性与时代性相