英语专业翻译教学中的教师跨文化意识研究.pdfVIP

30 6 ( ) Vol． 30 No． 6 第 卷第 期 郑州航空工业管理学院学报 社会科学版 2011 12 Journal of Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management (Social Science Edition) 2011． 12 年 月 英语专业翻译教学中的教师 跨文化意识研究 王 淼 ( ， 463000 ) 黄淮学院 河南 驻马店 : ， 摘 要 翻译在本质上是一种跨文化交际活动 翻译教学也理应被纳入到跨文化交流的大框架 。 ， ， 之中 英语专业的传统翻译教学注重语言转换的训练 但在全球化的大背景下 翻译 ， 、 教师不得不转变教学观念 注入培养学生跨文化意识 提高学生翻译能力及跨文化交 。 。 际能力的理念 这一教学模式的转变与教师自身的跨文化意识分不开 : ; ; ; 关键词 英语专业 翻译教学 跨文化意识 跨文化交际能力 中图分类号:H315 ． 9 文献标识码:B 文章编号:1009 － 1750 (20 11)06 － 0 146 － 03 因为自身缺乏系统的跨文化交际理论知识和跨文 、 一 英语专业的翻译教学 。 ， 化实战经验 而要解决这个问题 加强教师在翻译 ， 教学中的跨文化意识势在必行。 传统的翻译教学以教师为中心 教学内容注重 、 、 单词的使用 句子结构的分析 学生的纯语言转换 、 二 英语专业翻译教学中教师的跨文化意识 能力。教师在课堂上一般通过分析讲解例句或是 。 跨文化意识是跨文化交际学领域的重要概念。 比较译文的优劣来讲授翻译技巧 所谓的翻译技 Hanvey ，“ 巧也只不过是一定程度上指导学生将一种语言形 根据 的观点 跨文化意识指的是跨文化交 ， ， 。”( 式转化为另一种语言形式 纯属语言表面现象 未 际中参与者对文化因素的敏感性认知 转引自 。 ，1999 :125 ) ， 必能应付翻译实践中的具体问题 赵军峰 翻译教师不一定是翻译