翻译理论与翻译教学_丛滋杭.pdfVIP

第 20 卷 1期 中国科技翻译 Vol. 20. No. 1 2007年 2 月 CH IN ESE SC IENCE TECHNOLOGY TRAN SLA TOR S JOURNAL Feb. 2007 翻译理论与翻译教学 丛滋杭 (浙江树人大学语言学院　杭州市 　3 100 15) 摘 　要 　一直以来 ,所谓的翻译教学实际上是教学翻译 ,是学习某种语言和高水平运用这种语言 ,及深入 了解这种语言文体而采用的一种方法 ,只是一种教学方法 。而翻译教学的目的是要出翻译自身的成果 ,即 不仅要培养学生的语言能力 ,更应注重培养学生的思维能力 , 因此 ,翻译教学应该重视翻译理论的研究与 传授 。本文旨在对翻译理论重新认识的基础上 ,试图阐明其在翻译教学中的地位 、作用和意义 。 关键词 　翻译理论 翻译教学 翻译理论教材 A b stract　The socalled tran slation teach ing ha s always been teach ing tran slation. It is a way of language learn ing or app lying the language at advanced level and p enetrating deep ly into the language style. It ism erely a teach ing m ethod. The pu rpo se of tran slation teach ing is to attain selfach ievem en t a s the ou tcom e; in other word s, it doe s not on ly cu ltivate the studen ts’language ab ility bu t focu ses more on cu ltivating students ’th ink ing ab ility. Therefore, tran slation teach ing shou ld recogn ize the research and teach ing of tran slation theory. B ased on rene w ing our understanding on tran slation theory, th is p ap er attemp ts to elucidate its statu s, function and sign ificance in tran slation teach ing. Key W ords　tran slation theory　tran slation teach ing　tran slation theory text 1　引　言 的关系是非常密切的 ,从事翻译教学不能没有 传统的翻译教学是以翻译练习为主 ,传授 理论指导 。实际上 ,翻译理论教学与翻译实务 翻译技巧 ,很少教翻译理论 ; 即使教 ,也无非是 相结合 ,是科学的辩证统一 ,符合并体现整体素 把 “信 、达 、雅 ”或 “忠实 、通顺 ”的含义空泛地解 质教学观 。那么 ,翻译理论在翻译教学中应该 释一番 。对于实践并不起什么指导作用 。80 占多大比例 ,则是一个新课题 。本文拟就这一 年代中期开始 , 国内翻译理论研究呈现一派繁