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张 玄，等．对现代教育技术应用度的深度反思[J]．陕西广播电视大学学报，2014，(2) 决问题的方法，在这个过程中，小组协作很重要，引导学生在合作中学习、发展；最后把对策应用到实践中去， 在应用中发现新问题，从而不断提高自身的学习能力。这样学习的进度可以由学生结合 自身实际把握，也可 以多加练习与巩固，从而达到因材施教的效果。其实，教学中应用现代教育技术，不是让教师尽可能的拓展 知识，更多关注的是学生掌握了多少知识，得到了什么发展等。 三．利用网络互动平台延伸课堂教学 首先，在素质教育推动下，学生的自主学习时间增多，如何引导学生利用课余时间，是教师必须深人思考 的重要问题。现在学生生活与网络有着密切的关系，学生比较喜欢上网，教师可以充分利用网络互动平台延 伸课堂教学，加强师生、生生之间的课下交流与沟通。 其次，课堂教学中重难点内容或者未能充分展开讨论或者被忽略的知识点，教师可以充分发挥现代教育 技术的作用，通过网络互动平台如微博发布出来，让学生根据 自己的时间安排个人学习，从而达到巩固课堂 教学的目的。现代教育技术在课堂教学中的应用，大都是事先设计好的课件，这与充满活力的课堂会有所冲 突，使教师很难根据学生的具体情况来创造性地应用教育技术解决问题，而只能照搬照做。用现代教育技术 延伸课堂教学，可以弥补课堂教学的不足，给基础稍差的学生提供复习所学知识的机会。同时，通过网络互 动平台，学生可以提出自己的问题，教师针对学生问题给出及时解答，这样不但个体学生的问题得到了解决， 又能让所有同学通过共享平台一起学习。虽然利用网络互动平台进行教学延伸、辅导，会 占用教师的不少时 间，但互动平台有着诸多优势，给学生提供了自由交流的机会，有助于调动学生的积极主动性。 总之，现代教育技术在教学中应用虽然有广阔的发展前景，但其 自身并不是完美无缺的，教育技术只是 教学的一种工具，就好像粉笔、黑板。因此，要充分发挥现代教育技术的作用，教师就要把握好应用的度，使 它成为教学的有机部分，发挥其最大效益。 [参考文献] [1]张海生．浅谈现代教育技术中的媒体应用问题[J]．基础教育参考，2006(9)． [2]包素敏，邵在华．谈现代教育技术应用的到位而不越位[J]．中国教育技术装备，2012(35) [责任编辑 张君宽] [电大动态] 澳新文科技公司CEO文锦韬先生受聘我校兼职教授 本刊讯 4月8El上午，澳大利亚新文科技公司CEO文锦韬先生来我校访问，校长兰新哲、纪委书记徐 晓曦参加会见，合作办学处及有关部门负责人、部分系主任参加了座谈。来访期间，兰校长向文锦韬先生颁 发了兼职教授聘书。 (合作办学处 史永博) 24