参与教学是历史课中发挥学生的主动性的有效办法.docVIP

题 目：参与教学是历史课中发挥学生主动性的有效办法 摘 要：教师总想尽办法来调动学生的主动性，究竟要怎么样才能让学生动起来。其实，在中学历史课堂教学中，完全可以将发挥学生主动性这一“负担”变成为教师自己“减负”的工具。本文还将结合本人多年的教学经验，讲述在中学历史课堂教学法中，如何将教师工作与发挥学生主动性结合起来，让学生直接参与历史课的教学工作。并将论述教学法实践以来所取得的一些成效和将要改进的问题及改进措施。 关 键 词：参与教学、学生、主动性、授课 作者简介：龚国群，1971年7月出生，本科学历，中学一级教师，现任桃源县枫树维吾尔族回族乡中学历史教师并兼任政史地教研组组长。 参与教学是历史课中发挥学生主动性的有效办法 龚国群 摘要：教师总想尽办法来调动学生的主动性，究竟要怎么样才能让学生动起来。其实，在中学历史课堂教学中，完全可以将发挥学生主动性这一“负担”变成为教师自己“减负”的工具。本文还将结合本人多年的教学经验，讲述在中学历史课堂教学法中，如何将教师工作与发挥学生主动性结合起来，让学生直接参与历史课的教学工作。并将论述教学法实践以来所取得的一些成效和将要改进的问题及改进措施。 关键词：参与教学、学生、主动性、授课 要发挥学生的主观能动性，要让学生成为课堂的真正的主体，最直接的办法就是让学生自己组织课堂，让学生参与授课。这一做法在具体操作时虽然存在一定的困难，