青涩的果实.pptVIP

随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。 我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至萌发对异性的好感或爱慕之情。 生理上：处在青春期的少男少女身体各器官未完全发育成熟。 心理上：青少年的认知能力、情感自控能力和意志力等还较差，难以控制感情的发展。 情感诊断一 小明是初二A班的篮球主力，篮球打得特别棒，小丽非常欣赏他，且经常跟他学习打篮球；而小丽是A班的学习委员，成绩特别好，小明也非常欣赏她，并且经常向她请教，他俩关系很好。 自认为是恋爱：需要学会区分好感和爱情：爱情具有排他性，好感不排他，具有广泛性。 被认为是恋爱：注意交往时间、场合、方式和频率，从而消除大家的误会。 情感诊断二 小米刚刚转到A班，还没有融入新的班集体，而且她的父母都在外地工作，一年之中都难得见上一面，她渴望得到别人的关心、理解，渴望家庭的温暖，便找了一个男朋友。 遇到挫折，要增强自我调控能力，不要过分依赖于他人的调节 主动与父母沟通 主动与同学交往 可以找老师作为倾诉对象 情感诊断三 小巍觉得有女朋友是一件很时尚的事，便找了个女朋友，在班上同学中间到处炫耀。 小丽和小芸是好朋友，有一天小丽告诉小芸她有了一个男朋友，小芸觉得很没面子，便也立马找了一个。 勤奋学习, 提高自我修养; 避免盲目效仿， 拒绝“面子工程” 情感诊断四 小雪和小亮经常在一起讨论学习、班干部工作的事情，却总是被同学们起哄、开玩笑，说他俩在谈恋爱。小雪和小亮怎么解释，同学们都不相信，他俩怄不下这口气，于是，真的开始了交往。 如何正确对待男女同学之间的情感 (1)男女之间的爱慕、好感是正常的，但作为中学生，无法给对方承诺，必须慎重对待，理智处理。 (2) 把相互之间的爱慕放在心底，相互勉励，在反思中学会选择，学会承担责任。 (3)刻苦学习，把精力放在学习上，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人 。 不要轻易去爱 更不要轻易去恨 让自己活得轻松些 让青春多留下些潇洒的印痕 ? 你是快乐的 因为你很单纯 你是迷人的 因为你有一颗宽容的心 　　　　多美的诗句，年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印痕，这才无悔青春。 * * * 什么是爱情？ “爱”和“情”的结合；爱是喜欢，爱是给予和奉献；情是两人之间的互相吸引和倾慕。 恋人间的“爱情”是纯真、纯正的，至善至美的，体现为双方在各自内心形成的对对方最真挚的仰慕，并有着渴望对方成为自己终生伴侣的强烈愿望。 什么是早恋？ 早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。 我们的生理和心理 理成熟了吗？ 我们有能力承担 相应的责任吗？ 青少年经济上不独立，道德观念较为薄弱，缺乏对家庭的责任感及应承担的道德感。 我们在经济上 能够独立吗？ 经济上尚未独立：吃穿住用全部或大部分来自家庭，生活自理及承受能力较差。 我们有足够的时间和精力吗？ 进一步发展会影响我们的学业吗？ 学业尚未完成：职业和事业尚未定向；不利于未来职业的选择和最后成功。 老师、父母对此事持何态度？ 父母和学校不主张早恋，其实是因为青少年的生命之树还过于稚嫩，即使长出果实，它的味道也是酸的。所以，只有成熟了，才有资格去爱。 你说过牵了手就算约定但亲爱的那并不是爱情…… 太美的承诺因为太年轻 但亲爱的那并不是爱情…… 爱，意味着责任和力量——那种使自己所爱的人拥有幸福的信念和力量。除了感情外一无所有的我们，拿什么来使爱人幸福？因此，我们现在还不具备爱一个人的能力，没有能力解决所爱的人的生存和发展问题，最好把爱恋深藏在心里，把它化作促使自己奋进的力量，使自己成长为一棵高大结实可供爱情小鸟栖息的大树。 自我排解，积极参加文体活动转移注意力。保持理智，检视自己的行为，让时间去攻破一切流言。对自己、对他人负责。 青春期不是播种爱情的季节 青春期不是播种爱情的季节。尽管生理在成熟，性意识在觉醒，可我们目前只是一株成长中的小树，脚下的土地是如此贫瘠 —— 知识还很贫乏，身体还很稚嫩，精神有待丰富，个性有待成熟,何况，“初恋时我们不懂得爱情！” 让友情成为草原上的牧歌 让敌意有如过眼云烟 伸出彼此的手 握紧令人羡慕的韶华与