电子线路板设计项目化教程(基于Protel 99 SE) 教学课件 作者 毕秀梅周南权 编著 项目4 数字频率计的制作.pptVIP

电子线路板设计项目化教程(基于Protel 99 SE) 教学课件 作者 毕秀梅周南权 编著 项目4 数字频率计的制作.ppt

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尚辅网 尚辅网 项目4 数字频率计的制作 学习情境4.1:数字频率计原理图 设计 学习情境4.2:数字频率计的双面 PCB制作 学习情境4.1:数字频率计原理图设计 4.1.1 【项目描述】 4.1.2 【学习目标】 4.1.3 【技能训练】 4.1.1 【项目描述】 本学习情境中的任务目标主要是利用电子CAD软件Protel 99 SE完成简易数字频率计电路的PCB设计。本项目与前面类似项目的区别在于该PCB中的有些元件封装在程序自带的元件封装库中不对应,我们必须自制元件封装。通过本项目的学习使大家对具有自制元件封装的印刷电路板的设计与制作有个初步的认识,为今后学习其他项目打下基础。学完本项目,要求能设计与制作出频率计的双面PCB。 4.1.2 【学习目标】 1.学会创建PCB元件封装。 2.学会双面PCB设计的设置。 3.掌握加载自建元件封装库的方法。 4.学会具有自制元件封装的双面PCB设计。 4.1.3 【技能训练】 子项目1 原理图元件符号的自定义绘制 子项目2 复合式元件和总线结构的原理图绘制 子项目1 原理图元件符号的自定义绘制 任务一、启动原理图元件符号的编辑器 任务二、元件符号的自定义绘制 任务一、启动原理图元件符号的编辑器 任务二、元件符号的自定义绘制 自定义元件符号的绘制有两种情况:一是绘制库内没有的全新的符号,二是复制库内已有的类似的元件符号,再作稍加修改。本项目中的CD40110属于第一种情况,4017和数码管就属于第二种情况。 绘制CD40110元件符号 1.分析芯片资料,设计芯片符号 2.元件符号命名:Tools /Rename Component,系统弹出“New Component Name”对话框,对话框中的COMPONENT_1是新建元件默认名,将其改为“CD40110” 单击“OK”按钮。 3.设置栅格尺寸:Options/Document Options ,设置锁定栅格Snap的值为5 绘制CD40110元件符号 修改数码管相近元件符号 实际数码管及其引脚排列 修改数码管相近元件符号的方法 在SCH lib绘图工具栏上单击添加新元件按钮,命名为“DPY_7-SEG_DP _1”。找到元件 “Miscellaneous Device.lib”元件库里的数码管DPY_7-SEG_DP后,将其复制到“PLJ.Lib”库的元件编辑窗口。 在元件编辑窗口,在撤销元件的选中状态后。双击元件的引脚a,按照绘制CD40110引脚的方法,修改元件引脚属性,在“Number”栏该为“7”,其余栏不改变(注意最上面的“Show”框中不要选中,否则将出现两个a,因为有一个a是用字符串工具写上的)。用同样方法,修改完所有的引脚序号 。 由于实际数码管有两个公共端,接下来绘制公共端 。绘制方法同绘制CD40110元件符号管脚。 子项目2 复合式元件和总线结构的原理图绘制 任务一、 加载自建元件库及所需的元件库 任务一、绘制复合式元件和总线结构的原理图 任务一、 加载自建元件库及所需的元件库 新建原理图后,单击“Add/Remove”,找到自建元件库所在的位置,同加载其它元件库的方法一样,加载自制的元件库。 加载所需的元件库:由于本电路为复杂电路,大部分元件在分立元件库“Miscellaneous Devices.ddb”和Protel DOS 原理图库“Protel DOS Sshematic Libraries.ddb”中,所以,只加载这两个元件库。 任务一、绘制复合式元件和总线结构的原理图 (1) 设置图纸 (2) 放置元件 (3)放总线 (4)放总线入口 (5)放网络标号 绘制总线结构的原理图 绘制总线结构的原理图 放总线:单击画电路图工具栏Writing Tools内的图标 或执行菜单命令“Place→Bus”,启动画总线(Bus)命令,按照导线的绘制方法即可绘制总线。 放总线入口(Bus Entry):单一导线进出总线的端点,是总线和导线的连接线。执行菜单命令“Place→Bus Entry”或单击Writing Tools画电路图工具栏内的图标 ,就启动画总线入口命令 。 放网络标号:放网络标号具有实际的电气连接意义,凡是电路图上具有相同网络标号的导线,都被认为连接在一起。单击画电路图工具栏内的图标或执行菜单命令“Place→Net Label”,启动放置网络名称(Net Label)命令。 复合式元件 学习情境4.2:数字频率计PCB的单面PCB设计 4.2.1【项目描述】 4.2.2【学习目标】 4.2.3【技能训练】 4.2.1【项目描述】 在该学习情境中,通过网

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