《三角形面积》教案设计.docVIP

《三角形的面积》教案设计 主讲人?? 一、课时名称、安排：三角形的面积（P84——P85）第一课时 二、教学类型：新授课 三、教学目标 1、知识与技能： ??? 探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积，并能应用公式解决简单的实际问题。培养学生应用已有知识解决新问题的能力。 2、过程与方法 ??? 使学生经历操作、观察、讨论、归纳等数学活动，进一步体会到转化方法的价值，发展学生的空间观念和初步的推理能力。 3、情感、态度与价值观 ??? 让学生在探索活动中获得积极的情感体验，进一步培养学习数学的兴趣。通过学习例2，使学生认识红领巾的意义，接受爱国教育。 四、教学重点 探索并掌握三角形的面积公式，能正确计算三角形的面积。 五、教学难点 理解三角形面积公式的推导过程。 六、教具准备 小黑板、完全相同的两个直角三角形、锐角三角形、钝角三角形 七、学具准备 每小组有一套完全相同的三角形。 八、教学过程 ?（一）、创设情境，引入课题 1、教师出示红领巾，提出以下问题： 红领巾是什么形状？你会计算三角形的面积吗？ 2、揭示并板书课题。 ?（二）、探索新知 ? ?1、小组合作，自主探索。 ?? （1）出示探索目标。 ???? ①用两个完全一样的三角形拼一拼，能拼出什么图形？ ???? ②通过拼一拼、摆一摆，你发现拼出的图形的底与原来三角形的底有什么关系？ ???? ③拼出图形的高与原来