- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
维普资讯
儒家与近代社会学家的
人性理论之间的比较研究
[韩 ]洪胜杓 著 元永浩 译
一 绪 论
众所周知 ,现代社会学和社会学理论正面临着深刻的危机。社会学本己
的使命在于直面现实的社会问题而探究其原因,并摸索未来文明的前景 以及
社会发展的具体方案 ;而如今的社会学却面对现代社会中人的异化 、社会关
系的恶化、环境问题的深化等问题却提不出有效的理论阐释和解决方案。
那么,现代社会学为什么会陷入如此尴尬的境地?显然,现代社会学的
危机根源于作为它的世 界观基础。社会学诞生于 19世纪 中叶的欧洲社会 ,
因而在当时 占统治地位 的近代哲学世界观 自然成为该学科的理论出发点。而
现代文明也同样是建立在近代世界观基础之上的文明形态。这也就是说,现
代社会学与现代社会具有共同的世界观基础 ,正因为如此 ,现代社会学很难
发现和认识现代社会所面临的问题。例如,从近代主体哲学的角度看 ,人是
理性地追求 自己欲望的存在者 ,人生不过是追求权力 、金钱 、地位 、荣誉的
过程。尽管如此的人生给 自己和他人带来许多痛苦和不幸 ,并由此导致异化
了的人生悲剧;但从植根于近代世界观的社会学的角度看,这种人生是没有
任何问题的正常的人生。
既然现代社会学连发现和认识现代社会的根本问题都很困难,那么它陷
入危机也就很 自然 了。不仅如此,这个危机不是发生在社会学理论的枝节
上,而是发端于社会学的哲学世界观根基处。为了使社会学摆脱这种困境 ,
我们必须要在反思现代社会学的世界观基础上去积极探索新的可能的世界观
基础。本研究认为,儒家关于人的理解和解释中存在着新社会学所需的人性
维普资讯
儒家与近代社会学家的人性理沦之间比 \171
论基础。本研究的 目的恰恰在于 :通过儒家与现代社会学的人性论之间的比
较去探索新社会学 的人学基础 。
二 利己的人性论与道德的人性论
现代社会学家与儒家对人性的理解是完全不同的:前者根据近代哲学世
界观把人理解为为满足 自身欲望而奋斗的利己的存在者 ;而儒家则把人理解
为追求仁 的本性的道德的存在者。儒家道德的人性论能够提供直面现代社会
的异化问题并 回归人性的新视野。
1.现代社会学的利 己的人性论
马基亚维利 (Machiavelli,1469~1527)和霍布斯 (ThomasHobbes,
1588~1679)是最早提出 “人是利己的存在者”观点的思想家。在霍布斯
看来,人是不断追求权力、财富、快乐、安逸 、知识等利己欲望 的存在者
(Hobbes,1994:58~59)。如果利已是人 的本性 ,那么社会上的每一个人
都必然试图利用他人甚至牺牲他人来达到追求 自己利益的 目的,从而导致人
与人之间敌对的、竞争的、不信任 的矛盾关系 (Trigg,1988:60~61),由
此发生 “万人对万人的战争”。
在现代社会学中,许多社会学理论家也都 自觉或不 自觉地把人的利己本
性当作他们理论 的出发点。帕森斯 (TalcottParsons)在吸收霍布斯的人性
理论的基础上假定,人是具有利 己主义倾 向 (Gouldner,1971:241)的存
在者。他认为,假如 “放任人们为所欲为就不可能形成安定而幸福的交互
作用”(Johnson,1978:21),所 以为了生成社会秩序就必须适当地抑制人
的利己本性。于是帕森斯提出了通过 “社会化”和 “社会控制”来抑制人的
利己本性的理论。所谓社会化就是通过学习来获取个体在社会中正常发挥作
用的能力 (Parsons,1951:205)的过程;而所谓社会控制就是对那些违背社
会规范的行为者予以制裁,使行为者发挥应有的社会作用 (Parsons,1951:
206)。对于社会化,帕森斯提出 “强化 一消除” (reinforcement—extinction)、
“禁止”(inhibition)、“代替” (substitution)、 “模仿 ” (imita
您可能关注的文档
最近下载
- 重难点20 立体几何中的动态、轨迹问题【六大题型】(举一反三)(新高考专用)(解析版).docx VIP
- 新解读《DL_T 5862—2023电化学储能电站施工图设计内容深度规定》最新解读.docx VIP
- 二次型Boost.doc VIP
- 2025年新鲁教版化学9年级全册同步教学设计.pdf
- 德国探亲签邀请函中德文对照.docx
- 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 教学设计.docx VIP
- 2025医院医疗器械质量管理制度汇编 .pdf VIP
- Roland罗兰乐器JUNO-D6 合成器[Simplified Chinese] JUNO-D6 D7 D8 Startup Guide ]用户手册.pdf
- 阳光同学分层设计福建专版八年级数学教师用书.pdf VIP
- 人工智能在检验医学领域的应用.pptx VIP
文档评论(0)