美国工程伦理学一种社会学分析.pdfVIP

第10卷第1期 东北大学学报(社会科学版) V01．10，No．1 美国工程伦理学：一种社会学分析 唐 丽1，陈 凡2 (1．沈阳师范大学马克思主义学院，辽宁沈阳110034； 2．东北大学科技与社会研究中心，辽宁沈阳110004) 摘 要：工程伦理学产生于美国有其深厚的渊源：专家治国思想、职业伦理传统和西方核心 价值观念是美国工程伦理学形成的思想文化根源；政府与企业支持、工程协会的自觉发展与大学 工程伦理教育体系的完善是该学科得以建立的社会背景支持；公众对科学技术全面认识水平的提 高是该学科持续发展的认识基础保证。当代世界不同文化和社会中所共同面对的技术和工程问 题，使美国工程伦理学在不同社会和文化中的理解和沟通成为可能。 关键词：工程伦理学；美国；职业伦理 中图分类号：N031 文献标识码：A 文章编号：1008—3758(2008)01—0011—06 作为一个独立学科的工程伦理学，开创于20 世纪70年代的美国。迄今为止，美国工程伦理学 一、西方文化思想的传承 在理论框架的完善性和实践应用的有效性两方面 均居于工程伦理学科的领先地位。美国工程伦理 1．专家治国思想的延续 学系统的理论框架是该学科独立性和成熟性的主 要标志，它以增强工程职业的道德自主能力为主 要目标，针对工程伦理决策问题，依据西方伦理学 立技术专家的政治，其特点是不以某一阶级的“私 基本理论、道德经验和法律体系所公认的伦理原 利”作为基础，而是以科学技术作为基础来管理社 则进行理解和分析，并采用多学科研究方法形成 会，技术专家成为管理者…1。专家治国思想在柏 了创造性解决问题的策略体系。相应地，美国工 拉图时代就已经产生，柏拉图认为，哲学家是最具 程伦理学在实践应用方面也非常有效，主要体现 理性和智慧的人，应该成为统治者，武士勇敢应成 为工程伦理教育体系的完善和工程领域中伦理问 为管理者，而劳动者则处于最低的生产者的地位。 题的有效解决。那么，为什么工程伦理学首先产 这种专家治国思想在此后的西方思想传承中逐渐 生于美国，而不是在其他国家?为什么工程伦理 明晰，并不断完善。英国哲学家F．培根在他的 学在美国得以全面发展?美国文化和社会背景中 《新大西岛》中阐述了技术活动兴旺发达、技术专 的哪些方面对工程伦理学科的确立和工程伦理学 家治国治民的思想。圣西门则明确提出“专家治 的进一步发展起到了至关重要的作用?进一步明 国论”思想。他认为，过去的社会是军事社会，其 晰这些问题，对于我国的工程伦理理论体系建构、 中主要的人物是牧师、武士和封建主；而将来的社 工程伦理教育体系确立以及制定和推行工程伦理 会则是一个工业社会，它是以有条理、有系统的方 规范具有很大的启发意义。本文试从一种社会学 式把技术知识应用于社会事务，所以治理新社会 的视角来具体分析美国工程伦理学赖以确立和发 的将是生产者——工程师和企业家这些时代的新 E2；。 展的文化历史和社会认识背景。 秀flj 收稿日期：2007—07—25 基金项目：沈阳师范大学博士科研项目(200706)。 作者简介：唐丽(1969一)，女，吉林通化人，沈阳师范大学副教授，哲学博士，主要从事工程伦理学、科技与社会研究；陈凡 (1954一)，男，辽宁沈阳人，国务院学位委员会学科评议组成员，东北大学教授，博士生导师，主要从事技术哲学、科技与 社会研究。 万方数据 12